增进儿童的个人和社会发展为目的的团体是（）
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群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的（）活动。
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（）是一种公开的对抗性行为方式，指两个或两个以上的个人或团体以压倒对方为目的的社会行为.
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1976年，第三十一届联合国大会作出决定，将1978年定为“国际儿童年”，目的在于鼓励各国检查本国执行增进儿童福利的计划和法规的执行情况，建立为儿童辩护的机构，充分保障儿童权利。
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督导老邱正在为机构新入职的8名社会工作者进行团体督导，增进他们对机构、同事、工作内容的了解，并帮助他们融入团队。老邱在团体督导会议主持中一般采用的技巧有（）。
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以训练如何有效地处理人际关系，训练生活技能，增进社会适应为目标的团体属于（）
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提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）
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学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
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企事业单位、机关、团体和社会组织之间以及个人同上述单位之间、个人与个人之间为实现一定的经济目的，确定、变更或终止相互权利和义务关系的协议叫做（）。
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
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公共关系通过向社会灌输强烈的（）和高度的责任感，以增进社会交往、促使团体合作等活动来促使社会行为得到协调。
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家庭个案工作作为社会工作的一种方法，与小组工作、社区工作等其他社会工作方法相比，具有鲜明的特点。特点如下：（1）个案工作是一种从（）入手，工作者与受助者个人或家庭面对面、一对一的社会主人方法；（2）个案工作以感受到困难、适应不良或有问题的个人及家庭为工作对象；（3）个案工作的工作人员必须具有个案工作的专业知识以及人际关系调整的专门技术；（4）个案工作的目的是通过工作者的介入，协助社会功能失调的个人或家庭改善生活，增进幸福。
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（）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。
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柯义尔于l937年认为，团体社会工作是一种教育的过程，其目的是在团体中通过个人人格的互动，以促进个人（）
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以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童（）工作。
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建立以（）为基础的儿童保护工作运行机制，充分挖掘和合理利用社区资源，动员学校、幼儿园、医院等机构和社会团体、志愿者参与儿童保护。
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党的十九大报告指出，坚持在发展中保障和改善民生，增进（）是发展的根本目的。
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（）认为，团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法，在这种目的之下，团体本身被当成一种主要的工具。
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课余体育锻炼是指学生在课余时间里，运用多种体育手段，以发展身体、增进健康、愉悦身心为目的的（ ）。
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儒家的道德思想是堵塞了个人增进社会和他人利益的最有力的源泉。（）
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在人能够为己利他，也能够无私利他的时候，如果选择无私利他，就减少了社会和每个人利益总量，违背了“不害一人地增进社会利益总量”的道德终极分标准，同时也违背了“增进社会和每个人利益总量”的道德终极总原则。在这种情况下，利他主义就是不道德的，甚至可以说是罪恶的。
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群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的( )活动
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社会竞争，是指在人类生活中，个人或团体为了取得或利用某种有限事物，以达到占有为目的，不顾他方的努力，而发生的彼此相互争夺的一种行为。下列不属于社会竞争的一项是()。
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国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，应当（)为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。
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提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）