根据金斯伯格的职业生涯发展阶段理论,在现实期,人们不仅考虑自己的职业兴趣,也能客观地审视自己的能力。
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根据科尔伯格的道德发展理论,处于相对功利取向阶段道德表现的是()。
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根据科尔伯格的品德发展阶段理论,处于()水平的儿童是根据行为的直接后果和自身的利害关系来判断好坏的。
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中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?( )
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中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()
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金斯伯格的职业发展理论将人的职业生涯分为以下三个阶段()。
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根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()
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下面不属于金斯伯格的职业生涯发展三段论的是哪一个阶段()
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小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段( )。
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小青经常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小娜道德发展处于()阶段。
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陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准,根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,陈芳处于道德发展的()
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根据科尔伯格的道德发展理论,处于道德自律期道德表现的是()。
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根据科尔伯格的道德发展阶段论,当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”,其道德发展水平主要处在()。
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根据科尔伯格的道德发展理论,处于价值观念取向阶段道德表现的是()。
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根据科尔伯格的道德发展阶段理论,道德发展前习俗水平的第一阶段属于()阶段
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金斯伯格的职业生涯发展的三阶段理论中尝试期包括()
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在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中,根据行为的直接后果来进行道德推理,只是关心自己,表现出利己主义倾向的阶段是()。
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金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中,属于现实期内容的是()。
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在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。
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根据科尔伯格道德发展阶段理论,下列属于第三个水平(即后习俗水平)的阶段是:
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金斯伯格的职业生涯发展理论将职业生涯划分为三个阶段()。
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根据美国心理学家柯尔伯格的理论,儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为()和()
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某大学生之所以每天上课不迟到,是因为怕老师扣分,而不能评上三好学生。根据柯尔伯格的道德发展三水平六阶段理论,该大学生的这种行为处在()。
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根据科尔伯格的道德发展阶段理论,"好孩子"的道德取向属于()
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根据科尔伯格道德认知发展阶段理论,儿童为了得到老师表扬而打扫教室,该儿童的道德发展水平处于()
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