内部学习动机中最为核心的成分是(’ )。

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• 下列选项中属于内部的学习动机有（）

  A . 通过好成绩寻求较高的社会地位 B . 要求了解和掌握新知识 C . 力求解决某一问题 D . 努力赢得老师的表扬

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• 学习动机中最活跃的成分是（）

  A . 学习需要 B . 学习期待 C . 学习兴趣

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• 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。

  A . A．社会意义 B . B．动机的作用与学习活动的关系 C . C．个人的前途 D . D．动力来源

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• 求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 内部学习动机中最为核心的成分是()。

  A . A．兴趣 B . B．态度 C . C．求知欲 D . D．价值观 E . E．好奇心

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• 内部动机最为核心的成分是求知欲和（）

  A . A．兴趣 B . B．需求 C . C．好奇心 D . D．虚荣

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• 动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。

  A . 社会、生物、内部和外部 B . 发动、选择、强化和维持 C . 培养、激发、直接和间接 D . 探究、创新、转化和完成

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• 内部学习动机中最为核心的成分是（）

  A . 兴趣 B . 态度 C . 求知欲 D . 价值观 E . 好奇心

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• 下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。

  A . 获得表扬 B . 获得高分 C . 获得好名次 D . 获得解答

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• 学习动机中最现实、最活跃，并带有强烈情绪色彩的成分是（）。

  A . 学习需要 B . 认识兴趣 C . 学习目的 D . 成就动机

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• 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。

  A . 正确 B . 错误

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• 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

  A . 社会意义 B . 动机的作用与学习活动的关系 C . 个人的前途 D . 动力来源

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• 在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）

  A . 获得好名次 B . 获得高分 C . 获得老师表扬 D . 获得解答

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• 动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心里动因。运动动机的功能表现为（ ）。

  A . 社会、生物、内部和外部 B . 发动、选择、强化和维持 C . 培养、激发、直接和间接 D . 探究、创新、转化和完成

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• 内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）

  A . 兴趣 B . 需求 C . 好奇心 D . 虚荣

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• 学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。

  A . 学习需要 B . 认知兴趣 C . 学习目的 D . 学习理想

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• 下列表述中，属于内部学习动机的是（ ）。

  A . 为了获得家长、老师的表扬而学习 B . 为了超过同学而学习 C . 为了赢得名次而学习 D . 感到学习过程本身有乐趣而学习

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• 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）

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• 下列情境中代表学习内部动机的是（）

  A．陈老师表扬小张单元测验取得好成绩 B．课间休息时,小王回到教室看书 C．校长在全校大会上宣布三好学生名单 D．晚上回家后小李上网打游戏

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• 20、内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学生在学习活动中得到满足。

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• 学习动机中最活跃的心理成分是（）。

  A.学习期望 B.学习兴趣 C.学习知识 D.学习压力

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• _是学习动机中最活跃的成分

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• 组织内部诸要素中最为重要的核心要素是（)。

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