已知底边长度b和高度h的任意三角形的面积计算公式为（）
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楼梯踏步的计算公式常为（），其中h为踏步高，b为踏步宽。
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用六分仪观测已知高度H（m）的物标垂直角α（′），求船与物标的水平距离D（nmile）的公式为（）。
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计算题：已知地面上两点A、B之间的视线距离为S米，仪器高度为H米，切尺为H米，竖直角为a度，求A、B两点的水平距离D为多少？
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任意角度弯管展开长度L计算公式为（）。
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如图所示，已知拉线与地面的夹角∠B为60°，拉线挂线点距地面H为12m，拉线盘埋深M为2.2m，试计算出拉线长度及拉线坑中心距电杆中心水平距离。https://assets.asklib.com/images/image2/2017040816042516879.jpg
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承重墙梁，各部分尺寸见下图及下表，托梁混凝土强度等级为C20，纵向受力钢筋采用HRB335，砖强度为MU10，水泥砂浆强度等级采用M5，荷载设计值Q 1 =23.8kN/m，Q 2 =116kN/m。 https://assets.asklib.com/psource/2016062910070644654.jpg 已知墙梁的计算跨度L 0 =6.05m，墙体计算高度h w =2.85m，则该构件可以按墙梁计算的洞口高度h h 和宽度b h 的限制值最接近于（）。
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计算题：已知截面为梯形的一块钢料，长度为c，梯形的上下底宽分别为a和b，高为h，求这块钢料的体积。
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计算题：下图为一任意三角形，根据图中所给数据，计算三角形面积。https://assets.asklib.com/psource/2015042010325587137.jpg
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已知三角形ABC，其三边BC、CA、AB的长度分别为a、b和c，，则夹角∠BAC的cos值为（）。
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中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于（）。
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不开坡口的单面焊对接焊缝，当余高为h，焊缝宽度为c，板厚为δ，间隙为b时，焊缝金属横截面面积计算公式为（）。
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有一个面积为0.8m三角形铁板，底边0.4m，求该三角形的高为多少米？
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已知一钢筋混凝土偏心受压柱截面尺寸b×h＝400mm×500mm，柱子的计算长度l0＝4000mm，混凝土强度等级为C30，纵向钢筋HRB400，as＝40mm。
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长方体侧面积计算公式是s＝2h（a+b），a、b为长和宽，h为高，计算s的VisualBasic表达式是（）。
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已知轧前H＝60mm、轧后高度h＝30mm，轧辊直径D＝250mm，转速n＝120转/分，变形区长度L＝55mm，请计算变形速度？（精确到小数点后1位）
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中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）。
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一个截面尺寸为190mm×590mm的独立柱子，柱高H=4.5m，用MU10的砌块，Mb10的砂浆砌筑，Cb20混凝土灌孔，纵筋6 https://assets.asklib.com/psource/2016062909321413644.jpg 16，箍筋 https://assets.asklib.com/psource/2016062909321413644.jpg 6@200，施工质量B级。灌孔混凝土面积和砌体毛面积比值为46%。 该柱子能承受的轴向力设计值N最接近于（）kN。（取计算高度H=H）
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宽度为b，高度为h的矩形对平行于底边的Zc轴的惯性矩是（ ）？
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某水电站厂房吊车柱为钢筋混凝土排架柱，对称配筋，截面尺寸b×h=400mm×500mm，计算长度l<sub>0</sub>=7.6m，采用C20混凝土及Ⅱ级钢筋，已知该吊车柱在使用期间截面承受内力设计值为：N=556kN，M=275kN·m，则该吊车柱配筋面积为( )mm<sup>2</sup>。
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古代埃及人几何成就很大。已能计算梯形、三角形面积，并计算出圆周率（π)为3.14。他们用来计算（)体积的公式与现代所用的公式是一样的。
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【资料】李老师上小学三年级的数学课，上课开始就在屏幕上投影出：三角形面积=，平行四边形的面积=？。接着就复习计算三角形面积的公式，请一位学生起来回答什么是三角形面积的公式，学生回答：“三角形的面积等于底乘以高除以2。”李老师又问其他同学：“回答是否正确？”学生齐声回答：“对。”李老师再说：“请同学们一齐回答三角形的面积公式。”于是大家一齐说：“三角形面积等于底乘以高除以2”，然后李老师开始讲平行四边形的面积计算公式，很快就讲完了，学生也记住了平行四边形面积的计算公式。接下来李老师要学生做课堂练习，习题是二角形和平行四边形的面积计算。他分别找两个学生上黑板来完成，其他同学在练习本上做练习，做完后李老师再纠正。被叫上去在黑板上计算三角形面积的学生画错了高，于是换了个学生。这个学生打算画辅助线，可是又没有学过相关知识，老师就让他下去，又换了学生上去试，这个学生还是想画辅助线，但最终依然没成功。李老师只好作罢，自己画了高。最后，李老师让学生再次背诵三角形和平行四边形的面积计算公式，这节课就结束了。 问题：以下对李老师教学评价正确的是()A.李老师的提问是对学生的诊断性评价
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（）从单吊杆受力计算公式中知（L吊杆长度，H起重桅高度），千斤索张力T__
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编写一个 JavaApplication 类型的程序,从键盘上输入三角形的三条边的长度,计算三角形的面积和周长并输出。根据三角形边长求面积公式如下: ,其中 a 、 b 、 c 为三角形的三条边, s=（）/2
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