分监区应由一名民警兼任心理联络员,宣传心理健康知识,建立(),引导有心理异常的罪犯参加心理咨询。
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新入监罪犯分配到分监区后,分监区应在()对其进行计分考核。
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分监区民警在收押罪犯时,要检查罪犯档案中人民检察院的起诉书、人民法院的()是否齐全。
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监区(分监区)收押罪犯后应结合罪犯案由、刑期、()、入监教育期间改造表现等情况,编排互监组,确定承包民警。
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分监区民警在执行公务时,遇下列情形之一的,可以使用手铐、脚镣、警绳等戒具()。
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监区(分监区)承包民警对重点罪犯的个别教育谈话,A类每月至少1次,B、C类每月至少(),并认真做好记录。
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组织罪犯开展讲评教育,监区(分监区)值班民警每日1次,承包民警每周1次,监区领导每月(),监狱领导每季1次。
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集中关押老弱病残犯的监区(分监区)要注重环境()。
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罪犯发出的信件,有()的,分监区民警应予扣押。
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罪犯对分监区奖扣分有疑义的,应在考核分公布次日起工作日内书面向分监区提出复议申请,分监区应在()工作日内书面答复。
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监区(分监区)民警收押罪犯时,应亲自进行()的检查。
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监区(分监区)负责会见民警,根据会见室统一安排,将会见罪犯带到()后,到指定位置会见或共餐。
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监区(分监区)执勤民警应做到()。
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监区(分监区)应()开展优胜互监组评比活动。
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分监区民警遇有下列情形之一,经警告无效的,可以使用警棍等警械()。
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监区(分监区)民警应在()组织积委会进行一次卫生评比。
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监区(分监区)应落实“卫生日”制度,坚持()。
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监区(分监区)应指定一名民警()教育干事,协助监区(分监区)领导开展教育改造各项工作。
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监区应成立心理辅导站,指定(),及时发现、掌握有心理障碍的罪犯,并进行有针对性的心理健康专题知识讲座和辅导。
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监区(分监区)民警每半个月对老弱病残犯普遍谈话不少于()次。
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押犯监区成立罪犯心理矫治工作站,站长由()担任。监区下设兼职心理咨询联络员1人,原则上由()担任。监区在矫治监区的指导下成立()组成的罪犯心理互助组,设互助组组长1人,具体负责罪犯情绪晴雨表的更换与登记。
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监区(分监区)民警交接班时,应交清()。
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监狱应当对罪犯进行心理健康教育,宣传心理健康知识,使罪犯对心理问题学会()。
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监区(分监区)领导要定时、不定时检查()措施是否落实。
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分监区民警按规定要求,管理、填写各类台帐、()。
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