“我们把房间打扫干净”和“我们的房间非常干净”都是形容词性谓语句。

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• （）是素描的核心，是形和形、形体和形体、此物与彼物的联系

  A . A、结构 B . B、明暗 C . C、线条 D . D、特写

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• 再结晶是形核—长大过程，所以也是一个相变过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 什么是形位公差？

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• 素描的表现方法有很多，其中结构是素描的核心，是形和形、形体和形体、（）的联系。

  A . A、形和体 B . B、形和物 C . C、物与形体 D . D、此物与彼物

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• “五笔字型”输入法的汉字编码是形码。

  A . 正确 B . 错误

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• 可逆要求的实质是形位公差反过来可以补偿尺寸公差。

  A . 正确 B . 错误

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• 在“六法论”中，（）指的是形和色的表现，即按形态和色相类别进行描绘和设色。

  A . “气韵生动” B . “应物象形” C . “随类赋彩” D . “经营位置&rdquo

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• 同义相训是形训的一种方式。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是形与形的组合形式。

  A . 编排 B . 融合 C . 群 D . 群组

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• 相关原则是形位公差和尺寸公差相互（）的一种公差原则。

  A . A、无关 B . B、有关 C . C、独立

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• 教学设计中进行的评价主要是形成性评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列哪项是形盛气衰的表现()

  A . 体胖能食，肌肉坚实 B . 体胖食少，神疲乏力 C . 形瘦能食，舌红苔黄 D . 形瘦颧红，皮肤干焦 E . 卧床不起，骨瘦如柴

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• 可视物象的两个基本要素是形和色。

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• 实体和终极实在是形而下学的最核心问题。（）

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• 散文的特点是形散神聚。

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• 散文最大的特点是形散神不散。

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• 调幅分解也是形核与长大过程A．是

  B．否

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• （）是形成风的原动力，是最基本的力，其它力是在空气开始运动后才产生和起作用的。

  A．水平气压梯度力 B．地转偏向力 C．地面摩擦力 D．月球引力

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• “一目十行”主要是形容人的注意分配能力强。

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• 液态金属均质形核时，体系自由能的变化包括（）和（）两部分，其中_______自由能是形核的阻力，_______自由能是形核的动力；临界晶核半径rK与过冷度△T呈____关系，临界形核功△GK等于____表面能的___。

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• 情境教学的特点是形真、情切、意远、（)。

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• （）是形与形之间互相共用同一根轮廓线或同一部分形而获得各自显现和相互依存的图形置换图形 B．卡通图形 C．共生图形 D．异变图形

  A．置换图形 B．卡通图形 C．共生图形 D．异变图形

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