文学批评家们之所以采用不同的批评原理，是因为思维方式不同，而与研究资料无关。

相似题目

• “批评理论”与一般的文学批评始终不脱离文本价值的整体观念不同，它关注的是批评的形成过程和运作方式，批评本身的特征和价值，即关注（）。

  A . 文本自身的性质 B . 文本与作者的关系及读者的关系 C . 读者的作用 D . 文本与现实的关系 E . 语言的作用和地位

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• 从文学批评所侧重的角度的不同，可以把文学的批评模式大致划分（）、（）、（）和（）这四种类型。

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• 文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的（）

  A . 抽象思维成分 B . 艺术构思成分 C . 艺术虚构成分 D . 艺术思维成分

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• 简述文学批评的思维特征。

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• 我们身处在一个竞争激烈、讲人情、重情面的社会，社会生活方式、价值取向及文化氛围对文学批评的影响____，正如不少人指出的那样，当前文学批评还不同程度地存在着人情化、商业化等____。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：

  A . 无孔不入 弊病 B . 根深蒂固 局限 C . 有目共睹 陋习 D . 司空见惯 倾向

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• 文艺批评的诸多缺陷是缺乏理论勇气的表现，批评之所以失语和缺位，是因为背后没有了可适用的足够强大的新理论和精神来支撑，心中也就无话可说。什么是健康的文艺批评？标准有很多。其中最重要的一条标准，就是能宽容、理性地对待与自己文化主张不一样的文化实践。 这段文字意在强调（ ）

  A . 宽容、理性是文艺批评中最重要的理论标准 B . 文艺批评失语和缺位是由于缺乏理论勇气造成的 C . 健康的文艺批评必须要有足够强大的新方法、新理论来支撑 D . 健康的文艺批评必须能宽容、理性地对待不同的文化主张

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• 网点负责人在对员工进行批评时，应针对员工的不同性格，采取不同的批评方式，对以下哪一种员工宜采用一针见血式批评？（）

  A . 争强好胜、接受能力强的员工 B . 好钻牛角尖、爱发牢骚的员工 C . 自尊心、虚荣心比较强的员工 D . 坦率开朗、知错就改的员工

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• 符号阵矩是（）采用的文学作品批评方法。

  A . 形式主义 B . 新批评 C . 结构主义 D . 解构主义

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• 文学批评的思维活动具有（）.

  A . 实证性 B . 思辩性 C . 实践性 D . 审美性 E . 情感性

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• 勃兰兑斯的《十九世纪文学主流》采用的是社会学批评与传记批评相结合的研究方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 文学批评除了尊重客观事实的实证性之外，它还强调抽象，所以有（）

  A . 思辨性 B . 形象性 C . 审美性 D . 情感性

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• 新实证主义美学的代表作《文学批评原理》的作者是（）

  A . A.伍德 B . B.奥格登 C . C.维特根斯坦 D . D.瑞恰兹

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• 文艺批评的诸多缺陷是缺乏理论勇气的表现．批评之所以失语和缺位，是因为背后没有了可适用的足够强大的新理论和精神来支撑，心中也就无话可说。什么是健康的文艺批评？标准有很多。其中最重要的一条，就是能宽容、理性地对待与自己文化主张不一样的文化实践。这段文字意在强调（）。

  A . 宽容、理性是文艺批评中最重要的理论标准 B . 文艺批评失语和缺位是由于缺乏理论勇气造成的 C . 健康的文艺批评必须要有足够强大的新方法、新理论来支撑 D . 健康的文艺批评必须能宽容、理性地对待不同的文化主张

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• 作为科学研究活动的文学批评活动，其思维和表述所遵循的基本规范是（）

  A . 形式逻辑和辩证逻辑 B . 情感逻辑和形象思维 C . 感觉与知觉 D . 直觉和灵感

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• 文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的（）

  A . 意识性 B . 科学性 C . 真实性 D . 文学性

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• 文学批评的方式包括（）

  A . 理性分析 B . 详尽阅读 C . 撰写续集 D . 价值判断 E . 审美体验

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• 中国古代文学批评与西方文艺理论在思维方式上和审美心理上是没有差异的。

  A . 正确 B . 错误

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• 赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法（）。

  A . 可行，有利于管理学生 B . 可行，有利于家长协作 C . 不可行，没有尊重家长，进行有效沟通 D . 不可行，学生的错不能强加给家长

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• 文学批评文章中论证所依赖的思维形式主要是（）

  A . 分析 B . 综合 C . 演绎 D . 归纳 E . 比较

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• 下列一段议论采用的论证方法是（）普列汉诺夫是反对“为艺术而艺术”的，他认为艺术是从属于政治的，是为政治服务的，一切时代的艺术都是“政治艺术”。所以他在讲到文艺批评问题时说：“批评的第一项任务，就是将该文艺作品的思想，从艺术语言译成社会学语言，以便找到可以称之为该文学现象的社会学等价物”。这段话的意思是说文艺批评的第一个任务，就是对作品进行思想内容的分析和批评；接下去他又讲到：“忠诚不渝的唯物主义批评的第二个步骤应当是对所分析的作品的审美价值做出评价。”这说是艺术上的评价。

  A . A、例证法 B . B、引文演绎推理法 C . C、引文诠释析理法 D . D、引文归纳法

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• 文学批评家们之所以采用不同的批评原理，是因为思维方式不同，而与研究资料无关。（）

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• 中国古代文学批评与西方文艺理论在思维方式上和审美心理上其实是没有差异的。（）

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• 中国古代文学批评与西方文艺理论在思维方式上和审美心理上是没有差异的。（）

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• 的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。◑是对已知的矛盾进行揭示◑是富有怀疑和批评态度的思维模式◑是李四光所用过的思维方式◑是一种传统的习惯思维方式

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