人要感受到颜色，必须具有（）等要素。

相似题目

• 人要看到色彩，取决于哪些要素？（）

  A . 眼睛 B . 物体 C . 人 D . 光 E . 载体

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• 出版物必须具有（）等要素。

  A . 物质载体 B . 以符号形式表现的精神文化内容 C . 完整的体例 D . 外在的包装 E . 一定量的复本

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• 根据人眼所能感受到的光谱段，光可分为（）和（）两部分。可见光谱依据波长从长到短可分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光。

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• 感受光和分辨颜色的是（）具有屈光作用的是（）使睫状体向前内侧移位的是（）

  A . A．视锥细胞 B . B．房水 C . C．视杆细胞 D . D．睫状体 E . E．巩膜

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• 中共十八届四中全会指出，司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。必须完善司法管理体制和司法权力运行机制，规范司法行为，加强对司法活动的监督，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到（）

  A . 公平正义 B . 自由平等 C . 公正法治 D . 诚信友爱

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• SERVQUAL模型是一个简要但比较通用的多项目服务质量评估模型，在评估指标方面，该模型根据客户感受到的服务质量的5要素，即可靠性、确实性（）5个方面。

  A . A、保障性 B . B、有形性 C . C、个性化关怀 D . D、响应性

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• 字体造型的美学特征主要通过文字（）、组合、肌理等要素来传达特定的视觉感受。

  A . 笔画 B . 外形 C . 工艺 D . 结构 E . 搭配

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• 票据业务中防范操作风险，必须对材质进行审查，票据的纸质、应有水印的部位是否符合规定；票面花纹构成要细辨；票面要素填写是否正确，是否符合规定；对签发人要进行多种查询。

  A . 正确 B . 错误

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• 家庭个案工作作为社会工作的一种方法，与小组工作、社区工作等其他社会工作方法相比，具有鲜明的特点。特点如下：（1）个案工作是一种从（）入手，工作者与受助者个人或家庭面对面、一对一的社会主人方法；（2）个案工作以感受到困难、适应不良或有问题的个人及家庭为工作对象；（3）个案工作的工作人员必须具有个案工作的专业知识以及人际关系调整的专门技术；（4）个案工作的目的是通过工作者的介入，协助社会功能失调的个人或家庭改善生活，增进幸福。

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• 有气味的物质必须具备什么特点，才能让嗅觉感受器探察到？

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• 文学运用语言来塑造艺术形象，传达审美情感．由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象，因此，文学形象具有间接性与什么？（）

  A . A．直接性 B . B．广阔性 C . C．时空性

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• 染料必须具有颜色，但具有颜色的物质不一定是染料。

  A . 正确 B . 错误

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• 体感温度是指人感觉到冷热的温度感觉，是人们对（）、着装颜色、甚至心情等的不同而产生不同的冷暖感受。

  A . 温度 B . 空气湿度 C . 风速大小 D . 日辐射

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• 十八届四中全会提出，公正是法治的生命线。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。必须完善司法管理体制和司法权力运行机制，规范司法行为，加强对司法活动的监督，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。为此要（）

  A . 完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度 B . 建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度 C . 借鉴和引入西方发达国家的经验 D . 建立健全司法人员履行法定职责保护机制

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• 感知颜色需（）等要素。

  A . A．光 B . B．视觉感官 C . C．时间 D . D．物体 E . E．听觉器官

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• 重要空白凭证印制必须符合设计要求，做到内容完整、要素齐全、套印准确，票面内容、格式、图案、底纹、暗记、颜色等正确无误，（）等重要空白凭证须加印防伪标识。

  A . 汇票 B . 支票 C . 本票 D . 存单 E . 存折

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• 课程中举例营利组织体验具有挑战性，这位同学感受到工作需要什么？

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• 智慧职教: 有彩色系简称彩色系。有彩色系的颜色具有三个基本性质——明度、色相、纯度。也称色彩三要素。

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• 主观责任来源于公共管理者对责任的内在感受;客观责任来源于公共管理者对法律、法规、政策等外在要素的遵守。（)

  是 否

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• 随着()等价格上扬，过去依靠低要素成本驱动的经济发展方式已难以为继，必须把发展动力转换到科技创新上来，需要政府为大众创业、万众创新提供平台。

  A．劳动力 B．资源 C．电子产品 D．土地

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• 【判断题】在《呐喊》画作中，蒙克所用的颜色虽然与自然颜色的真实性是一致的，表现方式上却极度夸张，展现出了他自己的感受，画作里的线条扭曲，与桥的粗壮挺直形成鲜明对比，蒙克将画面中沉闷、焦虑并且孤独的情感，表现到了一种极致。

  A．Y.是 B．N.否

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• 课前引导学生欣赏准备的图像资料。组织学生到附近具有一定艺术格调的楼馆等场所参观，感受这些场所特有的审美韵味，激起学生的学习兴趣。

  导入：这些室内环境设计或生活中的摆设、物品与生活中的一般用品有何不同？给人以怎样的审美感受？使人品味出什么样的情调？（启发学生思考，带着问题进行欣赏分析。） 学生之间可进行简短讨论以相互启发、引导，进入思考情境。 （1）本案例应用了什么导人方法，请说

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• 宝石颜色有三个影响要素，即光源、宝石和观察者。不同的光源具有不同的光谱能量分布，因而照射到宝石上会使宝石呈现出不同的颜色；宝石由于自身内部的致色离子对光源光波的选择性吸收、反射、透射而呈现出不同的颜色；对于观察者而言，虽然人眼具有对可见光的灵敏分辨力，但对具体波长可见光的感知是因人而异的，也就是说，对同一宝石品种与观察者来说，_（）

  A．宝石颜色会随照明光源的不同而发生改变 B．标准光源的选定对宝石的颜色评价尤为关键 C．提高观察者对可见光的灵敏分辨能力十分必要 D．选择透光性好的宝石能获得更高的市场利润

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• 冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，它要反映新的时代精神，要有所创新，冯先生叫做“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思

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