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以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解,其中有错误的一项是()。
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以下是某教师对语文课程目标的特征进行的总结,其中错误的一项是()。
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下列关于语文课程评价的表述,不当的一项是()。
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下面关于高中语文教学指导说法错误的一项是()。
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对语文课程的三级管理形式说法正确的一项是()。
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以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是( )。
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以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是()。
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学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。
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某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对其基本理念有以下看法,其中错误的一项是()。
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以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关阅读教学的理解错误的一项是()。
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下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是()。
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以下教师对《义务教育语文课程(2011年版)》关于语文教学实施的解读不正确的一项是( )。
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以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是()。
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某教师阅读完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结,其中错误的一项是()。
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以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》选修课程教学目标,说法不正确的一项是()。
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以下是某教师对语文课程目标作用的认知,其中错误的一项是()。
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以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是()。
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下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是()。
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以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程"表达与交流"教学建议,说法不恰当的一项是()。
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下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是()。
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《语文新课程标准》指出,高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中,不属于这一系列中的一项是()
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