北洋政府时期长期的战争对中国经济的破坏达到了无以复加的程度。（）
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抗日战争时期，国民政府对教育的改革措施有（）
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解放战争时期，中国共产党对民主党派采取了（）
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每个人与生俱来都有学习的天性，对学习充满渴望，而在知识经济时代，这种天性与渴望将达到无以复加的地步；每个人不仅直接从事与知识、信息有关的工作，从（），而且要终身学习。
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1840年爆发的鸦片战争，打开了中国的大门，侵略者纷至沓来，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约。以下对条约的分析正确的是（）①《南京条约》使列强的侵略由沿海深入到内陆②《马关条约》打击了中国民族工业③《辛丑条约》使清王朝的内政外交受洋人控制④三个条约的签订都使中国的国家主权和领土完整遭到破坏
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抗日战争时期毛泽东先后表了《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等著作，集中全党智慧概括出了新民主主义革命的总路线；到抗日战争胜利前夕和解放战争时期，毛泽东又相继发表了《论联合政府》《在晋绥干部会议上的讲话》等著作，对新民主主义革命的总路线作了完整的概括。这两个时期对新民主主义革命总路线的概括的相同之处是（）。
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西方列强通过战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏了中国的（）
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抗日战争时期毛泽东先后发表了《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作，集中全党智慧概括出了新民主主义革命的总路线；到抗日战争胜利前夕和解放战争时期，毛泽东又相继发表了《论联合政府》、《在晋绥干部会议上的讲话》等著作，对新民主主义革命的总路线作了完整的概括。这两个时期对新民主主义革命总路线的概括的相同之处是（）。
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“布雷顿森林协定”规定：“通过使投资更好地用于生产事业以协助会员国境内的复兴与建设，包括恢复受战争破坏的经济，使生产设施恢复到和平时期的需要，以及鼓励欠发达国家生产设施与资源的开发。”该规定体现了二战后世界经济发展的特点之一是（）
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每个人与生俱来都有学习的天性，对学习充满渴望，而在知识经济时代，这种天性与渴望将达到无以复加的地步。每个人不仅直接从事与知识、信息有关的工作，从（），而且要终身学习。
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历史学家亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。其中第二个时期，西方工业文明对农业文明形成巨大冲击的表现有（）①经济掠夺和商品输出，破坏了亚洲的传统经济结构②发动侵略战争，破坏了美洲国家的主权和领土完整③民主思想的广泛传播，冲击了东方的传统思想观念④甘蔗、葡萄等物产的引进，丰富了欧洲居民的生活
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9·11事件后，美国政府加大了对经济的干预，在世界范围内挑起了货币战争。（）
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西方列强通过战争,强迫中国签订一系列不平等条约,破坏了中国的( )
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土地革命战争时期，（ ）倾错误对中国革命造成了严重危害。
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中国的近代国防是指1840年鸦片战争开始到1949年新中国的诞生,这段时期包括清朝的()、北洋军阀统治时期还有国民党政府统治时期的中国的国防。
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西方列强通过战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏了中国的()
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中国革命经过了北伐战争、土地革命战争和第五次反“围剿”战争，到抗日战争时期，新民主主义革命理论达到了成熟的原因是：（1.0分）
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近代中国与列强签订了一系列条约，并支付了大量战争赔款，这给中国经济的发展造成了阻碍和破坏。
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1837年11月，国民政府迁都重庆，中国西部大部分地区成为抗日战争时期国民政府的实际管辖区，人们统称（）。
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在解放战争时期,为了打退国民党对解放区的军事进攻,中国共产党在军事上采取了集中优势兵力、各个歼灭敌人的作战原则。( )
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在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到了系统总结与多方面展开而达到成熟，下列著作中写于这一时期的有（ ）
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蒙元时期曾经对社会经济的发展造成了破坏
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毛泽东思想是马克思主义中国化的第一大理论成果，是在中国革命和建设的实践中逐步形成和发展起来的。在土地革命和解放战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到了多方面展开而达到成熟，其标志是（ ）
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抗日战争时期毛泽东先后发表了《(共产党人)发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作，集中全党智慧概括出了新民主主义革命的总路线；到抗日战争胜利前夕和解放战争时期，毛泽东又相继发表了《论联合政府》、《在晋绥干部会议上的讲话》等著作，对新民主主义革命的总路线作了完整的概括。这两个时期对新民主主义革命总路线的概括的相同之处是()。
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下列历史事件对中国历史发展进程起了推动作用的是（）①春秋时期的争霸战争 ②战国时期的变法运动③秦朝统一文字、货币、度量衡 ④秦始皇焚书坑儒