中国的美学观念和审美情趣的核心“立象以尽意”是指_____________。
相似题目
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社会意识文化也可以称为精神文化，体现了人们的价值观念、审美情趣、思维方式等，是文化的核心部分
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（）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。
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中国传统文化的核心是中国人的内在的精神生活形式，包括价值观念，审美情操和.（）。
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教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。
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（）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。
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在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度的正确方法是（）。
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“圣人立象以尽意”之说出自（）
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“子曰：书不尽言，言不尽意。然则圣人之意，其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。”这段话来自于（）
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翻译：子曰：“圣人立象以尽意，设卦以尽情伪，系辞焉以尽其言，变而通之以尽利，鼓之舞之以尽神。”
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旅游是一项综合性的审美活动，导游要善于审美，能够向不同审美情趣的游客介绍旅游地社会美、自然美和文化美；旅途中导游也往往成为游客审美的对象，因此，导游最好能够运用美学知识指导自己的仪容、仪态和仪表，向各国各地区的旅游者展示本地导游的风采，使导游成为旅游地又一道亮丽的风景线
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所谓“语文素养”，是指中小学生具有的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。过去，语文课一般只讲语文能力，比如听说读写能力，讲“双基”，现在提出“语文素养”，涵盖面明显拓宽，既包括听说读写能力，又有整体素质的要求。就是说，在语文基本能力培养的过程中，要注重优秀文化对学生的熏染，学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养，________。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
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使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。
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“圣人立象以尽意”，说明中国画与哪部古代典籍有密切关系？
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中国的茶文化和西方的咖啡文化都包含着丰富的文化意蕴和审美情趣。
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西方的咖啡文化和中国的茶文化都包含着丰富的文化意蕴和审美情趣。（）
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中国的吉祥图案融和历史、文学、民俗、美学、哲学于一体,把中国传统文化和人们的审美情趣完美地结合起来,成为中国传统文化艺术的珍贵遗产。
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【单选题】审美观念、价值观念PEST调查与分析中的______环境调查与分析。
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__________是人根据一定的审美标准对客观事物、艺术品以及人的道德行为的美学价值进行评价时所产生的情感体验。
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“立象以尽意”表明了诗歌意象的作用。（)
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在当代社会，“美”和美学也许是最让人_的词汇和学科之一。一个明显的事实是，一方面，美和美学的概念随着当代艺术和时尚业的发展而迅速变化，审美资本、美学产业和美学人生已经在我们的日常生活中_；另一方面，与美学概念关系密切的当代文艺批评始终处在某种“理论表述”的困境之中，就像《红楼梦》中的刘姥姥进入当代美学的“大观园”，感到无所适从。中国当代美学因为人民大众审美经验的日趋活跃，用原有的学院派的美学理论似
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具体人类文化的内容，包括一个人类族群的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活和生产工具及其附属物、生活方式、宗教、信仰、文学艺术、规范、律法、制度、思维方式、价值观念、审美情趣、精神图腾等。（)
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将煮泡、品饮茶过程与价值观念、审美情趣、思维方式属于茶的制度文化（）
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自然是神奇美妙的。自然文学的作者_在读者面前的，是含有风景、声音及心绪的多维画面。这三者相互交织，相辅相成，形成了自然文学的独特之处，也_出独特的审美情趣和美学价值。依次填入划横线处最恰当的一项是（）
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中国古典美学将艺术视为_____的核心观念。