植物细胞和组织经组织培养可再生出完整的植株是由于（）
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由外植体通过培养分化出胚状体，经球形期、心形期、鱼雷期和子叶期发育成再生植株的植物组织培养途径叫（）。
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从一个植物细胞经培养长成一完整植株的过程证明了细胞的（）?
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A种植物细胞（基因型为Aa）和B种植物细胞（基因型为Bb）去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是（）。
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一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（）
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如何从一片嫩叶经组织培养出众多的完整植株？
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一个四倍体的某植物体细胞与一个二倍体的另一种植物体细胞进行杂交，如果形成的杂交细胞中染色体没有丢失，则该杂交细胞通过组织培养长成的植株属于（）倍体，而且是可育的。
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（）是由离体的茎尖、花芽、花丝、花托、鳞片等组织直接产生小植株的植物组织培养途径。
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愈伤组织在适宜的培养条件下形成根、芽、胚状或完整植株的过程称为（）。
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植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才能最容易发育成新植株（）
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植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定培养基中培养，获得了许多完整的植株，其依据的原理是（）。
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动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（）
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植物组培快繁是将植物体某一部位的组织片，如顶芽、腋芽、根、茎、叶片、花瓣等，在无菌条件下植床在人工培养基上，经过细胞分裂、增殖、分化、发育，形成完整植株的植物快速繁殖技术。
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（）利用植物题的细胞、组织或者器官的一部分，在无菌的条件下接种到一定培养基上，从而得到新植株。
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离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是（）
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单个植物细胞在体外经过诱导并培养成为完整的植物小植株的实验最好地证明了（）。
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植物的（）生活细胞，在适当条件下都能由单个细胞经分裂、生长、分化形成一个完整植株的现象或能力，称之为植物细胞的全能性。
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当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性，发育成完整的植株的是（）
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一个植物细胞或原生质体可以培养成一完整植株，这证明了：（）
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植物的细胞、组织、器官乃至植株和群体的总的生长规律为（）。
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植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后,恢复或复制失去的部分,形成新的完整植株的能力,称为：
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植物组织培养是从植物体分离出符合需要的组织、器官、原生质体、细胞等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养，以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的生物技术。（）
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愈伤组织在适宜的培养条件下形成的根、芽、胚状或完整植株的过程称为（ ）。
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下列实例中能体现细胞全能性的是（）①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞能培养成可育的植株②植物用种子进行繁殖③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株
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5、根据外植体的不同，一般可以将植物组织培养分为：植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养和____培养。
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