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下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中必修课程“阅读与鉴赏”这一课程目标的一项是（）。
A . 善于发现问题，对文本作出自己的判断，努力从不同的角度和层面进行阐发
B . 在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的体验和感受
C . 进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力运用多种表达方式
D . 学会灵活运用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
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下面拼音下写出的词语有误的一项是（）。
A . （bēi gōng shé yǐng）背弓射影
B . （shéng qíng bìng mào）声情并茂
C . （duō móu shàn biàn）多谋善辩
D . （jīng yù liáng yán）金玉良言
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在诗歌鉴赏课上，教师讲解诗歌常用的表达方式，下列不属于诗歌常用表达方式的一项是（）。
A . 记叙
B . 议论
C . 抒情
D . 说明
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下面有关ESD系统作用说法有误的一项是（）。
A . 这是一种经过专门机构认证，具有一定安全等级，用于降低生产过程风险的安全保护系统
B . ESD系统不仅能够响应生产过程因超过安全极限带来的风险，而且能够监测和处理自身的故障
C . 按照未知的条件和程序，使生产过程处于安全状态，确保人员、设备和周边环境的安全
D . 只有当生产装置出现紧急情况时，直接由ESD发出保护联锁信号，对现场设备进行安全保护，避免危险扩散造成巨大损失
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下面有关文学常识的表达，有误的一项是（）
A . 徐志摩，现代诗人、散文家，"新月"诗派盟主。他的诗、散文受英国浪漫主义文学影响较深，注意意境的创造与音律的和谐。
B . 闻一多，现代著名诗人、学者、民主战士。著有诗集《红烛》《死水》等。
C . 闻一多曾参加过新月社，与徐志摩等创办《新月》杂志，提倡新格律诗，提出了"三美"的诗歌创作主张，即音乐美、语言美和建筑美。
D . 穆旦，原名查良铮，九叶派的代表诗人。
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微型空气质量监测仪在解决三防问题中，描述有误的一项是：（）。
A . 进行电路防护
B . 采用三防外壳
C . 采用无源方式
D . 限制放置环境
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下面文学常识有误的一项是（）
A . A《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐朝
B . B《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝
C . C《山坡羊•潼关怀古》——龚自珍——元朝
D . D《送东阳马生序》——宋濂——元末明初
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下面关于Android开发描述有误的一项是（）。
A . Android使用Eclipse作为开发环境。
B . 在使用Eclipse之前必须先安装JDK。
C . Android开发环境的搭建过程由下面四步组成：安装JDK->安装Eclipse->在Eclipse中安装并配置ADT->下载AndroidSDK。
D . Android开发环境中的所有工具都是可以免费下载和使用的。
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下面判断有误的一项是（）。
A . 请示的特点必须是事前行文，不能“先斩后奏”
B . 请示是由“标题+主送机关+正文+公文生效标识+发文时间”组成
C . 请示是在普通条件下使用的文种
D . 请示是下级向上级机关请求指示、批准事项所使用的呈批性公文
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下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中第二部分课程目标中必修阅读与鉴赏目标的一项是（）。
A . 在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。
B . 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。
C . 具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于200万字。
D . 学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。
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下面关于混凝土碳化说法有误的一项是（）
A . 混凝土的碳化可使混凝土表面的强度适度提高
B . 碳化造成的碱度降低可使钢筋混凝土中的钢筋丧失碱性保护作用而发生锈蚀
C . 碳化能引起混凝土的收缩
D . 混凝土的碳化利大于弊
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微型空气质量监测仪在解决三防问题中，描述有误的一项是：
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文天祥的《过零丁洋》,下列对诗歌内容理解有误的一项是( )。
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下列对诗歌理解的一项有误是（）
A．首联交代了时间和地点，突出诗人出游之心切
B．颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木长势茂盛
C．颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受
D．尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境
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2．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）
A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来
B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾
C．她//彷徨在/这寂寥的雨巷
D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘
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"对下面诗歌复析有误的一项是（）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意。同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。天为在歧路,儿女共沾巾
A．尾联系由前三层逼出一既是远别 ,又同为宦游,虽别而如比邻,则自当于别时不效儿女之态。以此作结,恰到好处
B．颈联的意思是只要海内有知音,则虽各处天涯,亦如同比邻一般。道出了古今上下几千年人们的共同心声
C．首联叙将别之时,气势宏伟,已寓伤别之意,为下文抒情英定基础
D．颔联意似悲而旷达之胸襟可见,以此慰勉友人
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下列对下列对诗歌理解有误的一项是（）
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情
B．把、称、叱、牵，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺
C．手把文书口称敕中的文书是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有文书和敕，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺
D．牛困人饥日已高七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦
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对下面文段中所使用的修辞方法的作用,理解有误的一项是（)思想好像一盘琴键，它静止着，等待着
A．A.选段中把思想比作一盘琴键，生动地写出了敏感手指的撩拨带来了美妙的乐音。
B．B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。
C．C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性。
D．D.选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法。
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下面文学文化常识表述有误的一项是（）
A．《北京的春节》和《腊八粥》这两篇课文都写到了腊八粥，吃腊八粥有喜庆丰收之意
B．十天为一旬，初旬就是指一个月的上旬
C．《北京的春节》的作者是现代作家老舍，我们曾学过他的作品《猫》《草原》《燕子》
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下列对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（）
A．本文歌颂了母亲的伟大，母爱的纯洁与无私
B．伴地莲普通、平凡而又美丽有用（能治病）,正是母亲的形象
C．本文以伴地莲为线索，结构严密，开头三段介绍伴地莲，中间四段写母亲寻找伴
D．本文语言华丽，色彩绚烂，如第二段对伴地莲花的描写，最能体现这种风格
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对下面句子中加点字解释有误的一项是（）
A．公亦以此自矜（矜：夸耀）
B．尝射于家圃（圃：园子）
C．睨之久而不去（睨：瞪眼睛）
D．徐以杓酌油沥之（徐：慢慢地）
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下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）（分值
A．轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来
B．波光里的/艳影，在我的/心头荡漾
C．她/彷徨在/这寂寥的雨巷
D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘
