行为科学理论对教育管理的影响包括（）。
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行为科学理论研究被推广并应用到企业人力资源管理活动中，包括（）、生产安全与健康等诸多方面。
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行为科学理论研究被推广并应用到企业人力资源管理活动的成果包括()、生产安全与健康等。
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（）的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家（）的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
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信息管理理论的形成是多学科协同研究的产物，其中对其影响最深、最主要并对它的理论形成极具建设性的学科包括（）、管理科学与传播学。
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（）理论是美国行为科学家亚当斯提出来，研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。
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公平理论又称社会比较理论，由美国行为科学家亚当斯提出来的一种激励理论。该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性以及对职工生产积极性的影响。其基本内容包括三个方面：公平是激励的动力、公平理论的模式、不公平的心理行为。
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（）是设备的管理者通过采用科学的管理理论、管理方法、管理手段，对设备在整个寿命过程中一切活动的管理行为的总称。
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科学管理理论主要研究人的本性和需要、行为动机，特别是生产中的人际关系，对工人在生产中的行为以及行为产生的原因进行分析研究。
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行为科学理论对管理思想的发展贡献表现在（）方面。
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现代管理理论阶段主要指行为科学学派及管理理论丛林阶段，行为科学学派阶段主要研究个体行为、群里行为与组织行为，重视研究人的心理、行为等对高效率地实现组织目标的影响作用（）。
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泰罗的科学管理理论对以后管理理论的发展产生了深远影响，他的代表作是（）。
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行为科学理论对教育管理在学科建设上的影响表现为使教育管理学成为独立的学科。
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对教育技术发展影响较大的理论基础是教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论。关于这几个理论，下列的说法正确的一项是（）。
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行为科学的组织理论主要偏重（）组织结构的研究，认为组织是一种心理及社会系统，重视组织结构中（），特别是人的心理需要及反应对组织结构的影响。
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20世纪40年代到80年代，除了行为科学学派得到长足发展以外，许多管理学者都从各自不同的角度发表自己对管理学的见解。这其中主要的代表学派有：管理过程学派、管理科学学派、社会系统学派、决策理论学派、系统理论学派、经验主义学派、经理角色学派和（）等。
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（）对古典管理理论进行了大胆的突破，第一次把管理研究的重点从工作上和从物的因素上转到人的因素上来，不仅在理论上对古典管理理论做了修正和补充，开辟了管理研究的新理论，还为现代行为科学的发展奠定了基础，对管理实践也产生了深远的影响。
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继古典管理理论学派和行为科学之后影响最大的，历史最久的一个学派是（）
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德鲁克认为科学管理理论偏重于对职工思想与行为的研究，行为科学重视工作的效率，忽视人的主观能动性，而目标管理理论可以将二者有机结合起来。
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管理理论的产生和发展经历了传统管理理论、管理科学理论、行为科学理论和现代管理理论阶段。 （ ）
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x理论-Y理论围绕()来论述人类行为规律及其对管理的影响。
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现代安全管理理论认为，人的习惯性违章违纪行为动机是由行为者对行为后果的期望程度、（）、安全氛围对个体的影响三个因素决定影响的
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对人性的基本假设，从“经纪人”到“社会人”的转变，意味这管理理论的研究进入了行为科学理论阶段。（)
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常见的管理理论包括：标杄管理理论、全方位营销、权发理论和行为科学管理理论等（）
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行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取相应的管理措施大致经历了四个阶段，这一理论的提出者是（)。