人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）
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美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：（）。
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人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）
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社会责任是公民、企业和各种组织对国家或社会公共利益方面应尽的责任或义务。社会责任就是行为主体对社会负有一定的责任，人是社会的动物，只有在社会中才能体现出人的真正本质。 根据上述定义，下列属于公民社会责任的是：
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（）是通过人的职务行动而表现的力量，而这种力量的表现形态和强弱是各种各样的。
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有关“人的本质力量”，下列说法不正确的是（）。
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马克思在（）中，第一次鲜明地强调从人类生命活动的特性出发，在与人的本质力量对象化、人类精神化的感性生命活动的内在关联中探讨美的规律和美的本质。
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美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
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“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量。这是个人身心发展理论的（ ）。
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滑稽的本质特征是（）侧重于在突出人的本质力量的现实存在。
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（）提出“人的本质力量对象化”观念。
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人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是( )。
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人的各种心理活动，就其本质来说都是客观事物的不同反映形式。
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弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
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美的本质与人的本质相关，它是人的本质力量的一种（ 和 ）。
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“美是人的本质力量对象化”是马克思在 中最早提出的？
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生活活动使文学成为了人的本质力量的确证。（ ）
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文学是人的生活活动之一种，是人的本质力量的对象化。
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人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是()．
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人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（）。
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事故隐患是事故发生的主要根源之一，根据现行标准的规定，隐患主要有三个方面：人的安全行为，（）和管理上的缺陷
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美的本质是对人的才能、智慧、思想等本质力量的（)与确证。
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个体身心发展动因有内发论和外铄论。内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。根据上述定义，下列体现内发论的是（）
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动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。成就动机是指个体追求自认为重要的有价值的活动，并使之达到完美状态的动机。根据上述定义，下列体现了成就动机的是（）
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5、被马克思称作“人的本质力量的公开展示”的是人的对象化和对象的______。