要充分利用教材内容对学生进行民族审美意识和()的培养,同时也要注意()的培养,注意美感的(),使学生建立起较为开放的、宽容的审美心理。
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对小学生而言,有助于集中注意力于重点内容上,并促进理解和记忆,对教材中的重点部分应进行()。
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对这幅漫画理解正确的是() https://assets.asklib.com/images/image2/2017060909542866938.jpg ①这位同学很勤奋,连洗脚时间都在看书,值得学习 ②爱要讲究方式,过分溺爱不利于培养孩子的独立意识 ③思想品德课要避免空洞说教,应将教材内容内化为学生的实际行动 ④思想品德课最重要的是对教材知识的学习,成绩好了,道德修养就会提高
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在培养学生的感受力方面,对小学生的审美教育要着重培养学生的()
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学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
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景区导游员要善于利用()来培养自己的审美能力,增强自己的“移情力”和想象力,避免讲解内容的浅显和语言的苍白。
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乡土教材的开发最重要的价值是培养学生()的意识。
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现代社会需要充分发挥每个人的()和(),因此,美术课程要特别重视对学生个性和创新精神的培养。
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家长对孩子进行创造教育,应该考虑各方各面,既要培养孩子的创新意识,又要培养创新行为,既要利用家庭内部优势,又要利用外部优势,这体现了学前儿童家庭教育的()原则。
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()应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的安全意识和自救与互救能力。
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以培养探究性思维为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发现的步骤进行的学习是()
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《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。
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我国有着悠久的历史,有着灿烂的华夏文化,教师应利用丰富的文化资源,引导学生去体验我们民族文化的博大精深,进而进行个性的培养和教育。
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在防范风险方面,大学生在校区期间要充分利用各种学习机会和资源,积极主动学习金融知识和重大风险防范知识;在使用互联网金融平台时,要提高风险防范意识,注重保护个人财产安全和隐私安全,同时还要培养正确使用金融服务的意识,避免被不法分子利用,进而对个人安全造成危害。
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现代教育从教育目标、制度、内容到教育管理等都要面向世界,培养具有“全球意识”的人,这充分体现了现代教育的如下特征()。
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各级各类学校应当把应急知识教育(),对学生进行应急知识教育,培养学生的安全意识和自救与互救能力。
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现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程要特别重视对学生个性和______ 的培养。
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小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感,了解英语国家的文化、习俗,树立学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生用英语进行交流和(),提高他们的思维能力和认识世界的能力
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以下是一位教师的教学反思,读后按要求回答问题。在教材使用上,我紧扣课程标准和考试说明努力把教材特点和学生学习实际结合起来,从学生的实际情况入手,对教材进行一定的取舍,既节省了时间,又提高了效率,收到了较好的效果。如在教《世间最美的坟墓》这篇散文时,只抓住托尔斯泰墓“逼人的朴素”下是他的毕生追求、“向往平民化、回归自然”这一伟大人格的外化重点讲深、讲透。再如,莫泊桑的《项链》中外驰名,学生乐于阅读,但仅此一篇难以满足学生求知的渴望,我在讲解课文的基础上,又给学生补充了莫泊桑的其他小说,如《羊脂球》等,并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠--美国的欧?亨利、俄国的契诃夫作比较,这样既满足了学生强烈的求知欲望,又丰富了学生的内心世界。首先,在教学过程中,我充分利用语文课的特点,渗透思想教育内容。中华文明源远流长,语言文字博大精深,历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天祥、谭嗣同等,他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛:张衡、蔡伦、沈括,他们之所以被历代人们称颂,是因为他们依靠自己的聪明才智为中华文明做出了巨大贡献;天山的壮丽,泰山的博大,黄山的神奇,三峡的秀美,内蒙古的辽阔,都让学生心向神往,爱国的热情澎湃于胸中。其次,在能力培养的过程中,挖掘课文内涵,让学生从中领悟认识事物、分析问题的方法。《拿来主义》教会了学生如何对待传统;《()
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新疆教育行政部门应当将铸牢中华民族共同体意识和民族团结、社会主义核心价值观等内容编入教材,纳入()的全过程。学校应当加强对教师的教育培训和管理,组织师生开展形式多样的民族团结主题教育和社会实践活动,巩固和发展民族团结。
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现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程要特别重视对学生______ 的培养。
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近些年来,高中语文教材几经修改却仍不能解决语文教学日益呆板、模式化等问题。语 文教学的目的是什么,_,然而谁也无法否认,语文应着重培养学生的文学审美和文字驾驭能力。填入划线部分最恰当的一项是()
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教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等,引导学生理解和掌握知识的教授方式是()
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阅读下面的材料,回答问题:教师在课堂上演示物质性质的实验,不仅是为了加深学生对物质性质的印象.也是帮助学生构建知识、培养学生科学思维及环境意识的重要途径。原教材中有浓硫酸和蔗糖制成“黑面包”的经典实验:取20g蔗糖,放入烧杯,加2 mL水.再加l5 mL浓硫酸,搅拌,混合物迅速变黑,上涨越过烧杯口.同时放出大量气体。现教材提供的做法:取2g蔗糖,放入大试管中,加入约5 mL浓硫酸,搅拌,然后塞上带
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教育的永恒性特点要求教育者向学生既要传授知识和技能,也要传授社会主流的思想意识,还要培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度()
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