“达到认知目标”的课()是好课。
相似题目
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一堂好课的标准有()。
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一节好课的基本标准是什么?
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一堂好课的基本要求有哪些?
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一节好课的标准是什么?
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简述一堂好课的标准?
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对于什么样的课是一堂好课,不可能形成普遍性的评价模式。
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只要备好课,就一定能上好课。()
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一节好课的基本要求是()、()、()、()、()、()、()。
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你觉得一堂好课的标准是什么?
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简述一节好课的标准。
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简述一堂好课的标准。
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什么样的课是一堂好课?
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一堂好课的具体要求有哪些?
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一节好课的最根本的标准是()
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简述什么是一堂好课。
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热闹的课一定是好课
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一堂好课的基本标准有哪些?
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一堂好课的标准有()。
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在你心目中,什么样的课才是一节好课?
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根据下面资料,作答7—8题近日,几位特级教师就什么是好的课程标准展开了讨论。孙双金认为好课像登山,他提出了他的“登山”理论。他认为登山的过程是体力得到锻炼,眼界得到开阔,心情得到陶冶,人格得到升华的过程。上课的过程是智力得到开发,能力得到培养,情感得到陶冶,人格得到提升的过程。登山的乐趣在过程中,上课的乐趣也在过程中。好课特别强调让学生经历,经历由不知到知的过程,经历由不会到会的过程,经历由不能到
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一般来说,教学和科研之间是_的。什么样的课才是好课,其标准或许_,但任何精彩的课堂,都离不开独到深入的研究。从这个意义上讲,高校重视科研并没有错,公众所反对的只是对科研的过分注重而已。这种惟科研是从的风气,会导致教师不愿花费精力将科研成果转化为教学智慧,甚至无心教学,为了科研而科研,乃至弄虚作假、舞弊成风。填入划横线部分最恰当的一项是()