加快改善乡村学校办学条件，抓紧解决城镇学校（ ）问题。
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中央对地方基础教育“以奖代补”专项资金重点用于地方改善义务教育阶段学校的办学条件，兼顾高中阶段学校的办学条件，包括（）等支出
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陕西省第十三次党代会上提出要加快义务教育均衡发展，推进高等学校“四个一流”建设，加强（），支持社会力量办学。
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在学校心理辅导的实践中，运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题，这是（）。
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中央财政近日下达（）计划专项资金40亿元，比2013年增长23.5%，用于支持地方建设中职学校实训基地、维修改造校舍、购置教学仪器设备和图书资料等方面，改善中职学校基本办学条件，提升中等职业教育基础能力。
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根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）。
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统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。
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要加快推进西南等（）缺水地区重点水源工程建设，基本解决缺水城镇、人口较集中乡村的供水问题。
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某公办学校兴办了一所校办产业，用来筹措更多的教育经费改善办学条件，该学校的做法（）。
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李克强总理今年政府工作报告中指出，要促进教育事业公平发展，全面改善贫困地区，；务教育薄弱学校的办学条件。贫困地区农村学生上（ ）人数要再增长10％以上，使更多农家子弟有（ ）机会。
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切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇”大班额”，着力解决中小学生（）负担重问题。
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国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。这些做法都是为了促进义务教育（）。
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扩大普惠性学前教育资源，推动城乡义务教育一体化发展，加强农村寄宿制学校建设，改善贫困地区薄弱学校办学条件，着力解决好（）、“择校热”、“大班额”等突出问题。
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（ ）应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
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发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等
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《义务教育法》第三章规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（ ），缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
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在鄱阳湖生态经济区规划中，对特殊教育学校建设工程的要求是：建设和改造特殊学校，力争实现区域内所有设区城市和（）人以上的县（市）有1所独立设置的综合性或单一性特殊教育学校，现有特殊教育学校办学条件得到明显改善。
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目前我国具备条件的建制村全部通硬化路，村村都有卫生室和村医，10.8万所义务教育薄弱学校的办学条件得到改善。（)
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2020年，切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇（），着力解决中小学生课外负担重问题
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“十三五”规划纲要提出，科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校办“十三五”规划纲要提出，科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，优化教育布局，努力消除城镇学校“大班额”，基本实现县域校际资源均衡配置，义务教育巩固率提高到（）
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切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生____负担重问题。
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切实降低农村学生，抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生课外负担重问题。
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乡村学校自然条件差，在这样的学校没有前途了。（)
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要优化财政支出结构，改善办学条件，依法提高教师待遇，编制、职称评聘等向小规模学校倾斜。通过“（）”教育、对口支教等方式，提高乡村学校办学水平
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《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部]应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）
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