幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括()和()。
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活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,()。
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幼儿园保育和教育的主要目标是(),增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
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《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造,()。
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怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教育和保育的要求?
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幼儿园保育和教育的主要目标是:(),增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
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幼儿园的一日活动处处有保育,事事有教育。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师(直接指导)的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的(自主选择)和(自由活动)时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的(隐性浪费);尽量减少不必要的集体行动和(过渡环节),减少和消除(消极等待)现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习(自我管理)。
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幼儿园一日生活教育活动类型包括()
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保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,()。
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幼儿日常生活活动对应保育,作业课、游戏等活动对应教育。
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保育员()的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型;与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备;主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动;根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
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保育员主动配合教育活动的工作程序有:了解幼儿园教育工作计划的类型;();主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动;根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
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幼儿园的一日生活:是指幼儿园每天进行的所有教育活动,包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值,通过合理组织、科学安排,使其成为一个有机的整体,在自然的生活中,让幼儿身心健康发展。
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保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型,与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备;();根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
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活动前,保育员应根据教育目标协助教帅启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,()。
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幼儿园应当使用()进行保育教育活动。
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保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型;();主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动;根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等
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保育员要善于利用日常生活中的各种活动对幼儿进行随机的健康教育活动。此题为判断题(对,错)。
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幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡()。
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婴幼儿的骨骼肌发育特点要求保育员在安排英幼儿一日活动的内容时要安静交替,避免让婴幼儿长时间保持相同的姿势,注意让婴幼儿适时休息,以避免造成过度疲劳()
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幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于()
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【填空题】幼儿园班级一日活动指幼儿 到 ,在幼儿园一天里进行的所有活动。
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幼儿园应当遵循儿童身心发展规律,按照国家和省有关规定科学组织儿童在园一日生活,以()为基本活动。正常情况下,儿童在园期间每天户外活动时间不得少于()小时。
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保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型,与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备,(),根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等
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