1、“是”发音时，舌尖要适当后移与硬腭前部靠近形成窄缝构成阻碍。
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患者男，4岁。诉发音不清求治，口腔检查：舌不能自由前伸，伸舌时舌尖部呈“M”形，智力发育正常。引起发音不清可能的原因是（）。
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er是一个元音，它的发音主要是舌尖起作用，所以称舌尖元音，又因为它发音时将舌头卷起，所以又称卷舌元音。
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男性，3岁半，诉发音不清求治，口腔检查：舌不能自由前伸，伸舌时舌尖部呈"W"形，智力发育正常。引起发音不清可能的原因是（）
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发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫（）
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患儿，男性，1岁，发病2日，起初低热乏力，流涎、拒食。今起口腔黏膜广泛充血且有成簇小水疱及小溃疡，很快形成大面积糜烂。患儿疼痛、哭闹，检查可见病损集中在口腔前部，未累及牙龈。不适当的治疗方法是（）
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患儿男，4岁。诉发音不清求治，口腔检查：舌不能自由前伸，伸舌时舌尖部呈"M"形，智力发育正常。引起发音不清可能的原因是（）
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舌尖和硬腭前成阻形成的音是（ ）。
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舌根和硬腭是下面哪组声母的的发音部位？
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（ ）发音时，上下发音部位接近，形成窄缝；然后气流从窄缝中透出，摩擦成音。
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ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ 正确发音方法是舌身略后缩，舌尖卷起，抵硬腭前。（ ）
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ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ 正确发音方法是舌身略后缩，舌尖卷起，抵硬腭前。（ ）
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日语的发音部位集中于口腔的中前部，没有很尖的纯尖音，也无后舌音。这与汉语的发音习惯是不同的。
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（ ）发音时，上下发音部位接近，形成窄缝；然后气流从窄缝中透出，摩擦成音。
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j是舌面不送气清塞擦音，发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。
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ian发音时，舌位由高迅速降低，然后再次抬高，使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中通过。
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in发音时，舌位从半高继续升高，舌面前部抬起贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中流出，开口度由半开逐渐减小，但不闭合。
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t是舌尖中不送气清塞音，发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。
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i发音时，舌尖与上齿背相对并形成窄缝，气流经过时不发生摩擦，自然展唇，颤动声带。
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（ ）发音时，舌头前伸，舌尖抵住或接近上齿背。
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发音时，舌尖与上齿龈构成阻碍而发音的一组声母是( )。
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（)发音时，上下发音部位接近，形成窄缝;然后气流从窄缝中透出，摩擦成音。
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患儿男，4岁，主诉发音不清来诊。口腔检查:舌不能自由前伸，伸舌时舌尖部呈“W”形，智力发育正常。引起发音不清可能的原因是（）
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“z”发音时，需要使舌头前部整个贴在上齿背上，另一个要注意的问题是，要避免舌尖伸到两齿中间发成齿间音。