教育的质的规定性是由()决定的。

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• 一般来说，人口结构按照其结构所具有的质的规定性分为（）

  A . A、自然结构 B . B、地域结构 C . C、职业结构 D . D、社会结构 E . E、劳动力资源结构

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• 在标准体系的构成中，反映各标准之间在相关的质的规定性方面互相一致，互相衔接，互为条件，和谐发展的特性是（）

  A . 配套性 B . 比例性 C . 完整性 D . 协调性

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• 艺术构思方式之一的（）其概念来自于俄国形式主义文论，是形式主义者对于文学语言的质的规定性。

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• 标示生活方式的质的方向的范畴，反映生活方式质的规定性及其本质的和必然的特征是()。

  A . A．生活水平 B . B．生活条件 C . C．生活质量 D . D．生活态度

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• 布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）

  A . 行为表征 B . 言语表征 C . 符号表征 D . 图像表征

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• 教育的质的规定性主要体现在（）上。

  A . 教育方针 B . 教育目的 C . 教育目标 D . 教学目标

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• 影响X线的质的决定因素为（）

  A . 管电流的大小 B . 曝光时间的长短 C . 管电压的高低 D . 摄影距离的远近 E . 照射野的大小

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• （）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。

  A . A.整体性 B . B.主体性 C . C.客体性 D . D.自主性

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• 昆虫几丁质的体壁硬度是由决定的。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 税收的特征是税收分配形式区别于其他分配形式的质的规定性，由税收的本质决定，习惯上称之为税收的“三性”，具体包括（）。

  A . 稳定性 B . 固定性 C . 无偿性 D . 强制性

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• 教育的质的规定性是由（）决定的。

  A . 教育自身的矛盾特殊性 B . 人们的认识活动规律 C . 教育自身的性质 D . 教育自身的活动

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• 人性是人的本质的具体表现，本性是人的属性中最根本最有本质意义的属性，人的本质是从人的本性中揭示出来的，能够把人与动物区别开来的质的规定性。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育的质的规定性

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• 评估的（）是对评估价值的质的规定。

  A . 客体 B . 特定目的 C . 价值类型 D . 方法

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• 决定事物的质的是（）

  A . 矛盾的普遍性 B . 矛盾的特殊性 C . 事物之间的联系 D . 事物变化发展的条件

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• 教育的质的规定性主要体现在()。

  A、教育具有社会性 B、教育具有相对独立性 C、教育是培养人的社会活动 D、教育是一种转化活动的过程

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• 教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生的质的规定性是（）

  A . A、以学习为主 B . B、具有独立人格 C . C、学生是未成年人 D . D、具有儿童天性

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• 高等教育的质的规定性在于高等教育是培养社会所需要的高级专门人才的一种社会活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 人性是人的本质的具体表现，本性是人的属性中最根本最有本质意思的属性，人的本质是从人的本性中揭示出来的，能够把人与动物区别开来的质的规定性（）（0.0分）

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• 社会主义核心价值观体现了（ ）的本质要求，体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性，是建设中国特色社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。

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• 生产力的性质是生产力的质的规定性，它主要取决于

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• 教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种__________的社会活动。

  教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种 __________的社会活动。

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