审美意识形态

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• 文学审美意识形态的内涵包括（）

  A . 有集团倾向性又有人类共通性 B . 是认识又是情感 C . 是无功利性又是有功利性 D . 内容与形式的和谐 E . 具有假定性和真实性

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• 艺术主要是人们的审美对象，是审美感受的物化形态。

  A . 正确 B . 错误

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• 认为审美形态是审美范畴的观点（）

  A . 是美的范畴说 B . 是审美范畴说 C . 很全面 D . 犯了主客二分和现成论的错误

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• 艺术是人们的主要审美对象，是审美感受的物化形态。

  A . 正确 B . 错误

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• 认为审美形态是美的形态的逻辑出发点是（）

  A . 认为美是主观的 B . 认为美中有人的体验 C . 认为美是客观的，完全外在于人 D . 认为美在实践中形成

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• 人的审美需要开始生成和审美意识开始确立的直接前提是（）

  A . 人类开始运用语言 B . 人的自我意识的觉醒和发展 C . 人类具有思维能力 D . 人类学会了使用劳动工具

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• 优美、喜剧、丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态，主要是由于（）

  A . 文化的认同 B . 社会的发展 C . 艺术的变迁 D . 实践的提升

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• 广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受，以及在审美感受基础上形成的（）等共同组成的意识系统，也叫审美意识。

  A . A、审美趣味 B . B、审美体验 C . C、审美理想 D . D、审美观念 E . E、审美理念

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• 文学作为审美意识形态，是（）

  A . 无功利的 B . 有功利的 C . 既是无功利的，也是有功利的 D . 无目的的

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• 文字是（）的审美意识形态。

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• 通过有意识的审美活动，增强人的审美能力。这是（）

  A . 广义的美育 B . 狭义的美育 C . 美育 D . 以上都不是

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• 从审美对象看，审美形态还是一种（）

  A . 逻辑分类形式 B . 感性存在形式 C . 理性反思形式 D . 逻辑总结形式

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• 社会审美意识的内部结构大体可分为三个层次：一是社会审美心理；二是（）；三是社会审美理论体系。

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• 以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是（）。

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• 完整地提出并论述“审美意识形态”这个概念的是（）

  A . 马克思 B . 阿·布洛夫 C . 恩格斯 D . 西方和东方信仰马克思主义的学者

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• 审美形态是多种多样的审美因素构成的有机体的感性凝聚，这是审美形态的（）

  A . 历史性 B . 贯通性 C . 兼容性 D . 二重性

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• 认为审美形态是审美风格的观点，是将审美看成一种文化大风格，这种观点是（）

  A . 完全正确的 B . 抓住了审美形态的最主要的特征 C . 抓住了审美形态的某些重要特征，但不全面 D . 完全错误的

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• （）是审美意识和审美对象的集中表现，它是美学研究的主要对象。

  A . A、艺术 B . B、美感 C . C、现实 D . D、实践

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• 审美意识形态的形式，是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。

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• ( )作为一门新兴的交叉学科，它是研究物质文化领域中有关审美形态和审美心理的美学，是从其审美价值的本源和构成形态上做出的界定。

  A．技术美学 B．生态美学 C．心理美学 D．设计哲学

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• 护理审美修养是指护士通过学习护理美学理论和参加审美实践活动等途径，在审美意识、审美能力、审美品质、审美创造等方面进行（)的过程。

  A．A.自我教育 B．B.自我改造 C．C.自我教育和自我改造 D．D.自我提升

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• 从目的的角度看，文学作为审美意识形态是（）。

  A．形象与理性 B．情感与认识 C．无功利与功利 D．确定与不确定

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• 文学是社会意识形态和审美艺术的统一，它作为审美艺术的特征不包括（)。

  A．情感性 B．生物性 C．形象性 D．超越性

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• 结合具体的文学现象，阐述文学的审美意识形态性质。

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