正确对待中华民族道德传统,要按照( )标准做好取舍和创造性的转化工作。
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汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。 这段文字意在说明：
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对待中华民族传统道德，要坚持()的立场。
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当下我们应当如何正确对待中华传统道德思想？
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在对待中华民族传统道德的问题上，要反对的两种错误思潮是（）。
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材料三“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”根据材料，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？
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正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。
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对待中华民族道德传统，正确的做法是（）。
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公民道德建设要坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则。对待中国传统道德 文化，正确的态度是( )。
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正确对待中华民族道德传统，要坚持( )
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正确对待中华民族道德传统,不能( )。
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正确对待中华传统道德，弘扬中华传统美德，要坚持（）（0.1分）
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在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，要反对：（ ）。
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在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，要反对 _______________ 两种错误观点。
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我们要以“批判继承”的态度对待传统道德，做好取舍和转化工作，以使古为今用。
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对待中华民族道德传统的正确态度是
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中华传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性，要做好取舍和创造性的转化工作。取舍的标准在于是否有利于（ ）
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智慧职教: 对待中华民族道德传统，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃，而应区别对待，做好创新性和创造性的转化工作。其中的标准是( )。
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对待中华民族道德传统的正确态度是全盘吸收。
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用中华传统美德滋养社会主义道德建设。要结合时代要求，按照（ ）的标准，坚持古为今用、推陈出新的原则，为社会主义道德建设提供丰厚的道德资源，赋予社会主义道德和共产主义道德以鲜明的民族特色。
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正确对待中华民族道德传统，不能()。
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在对待中国传统道德、弘扬中华民族传统美德的问题上，应当坚持（）