以下哪些方面是评价创新能力的指标体系：（）

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• 反映教师创新能力发展的评价体系应包括（　　）。

  A . 职业道德 B . 了解学生，尊重学生 C . 教学设计与实施 D . 交流与反思

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• 反映教师创新能力发展的评价体系不包括（）。

  A . A．职业素养 B . B．了解学生，尊重学生 C . C．教学设计与实施 D . D．交流与反思

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• 在二次创新体系下，从事制造和系统组装的国家需要在（）方面培养创新能力。

  A . 提高效率 B . 节省生产成本 C . 控制产品质量

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• 在质量管理体系中人员的能力，应从以下（）方面体现和评价。

  A . 教育、培训、经历 B . 教育、培训、经验 C . 培训、技能、意识 D . 教育、技能、经验

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• 我国的生殖健康评价方面的操作指标体系包括以下哪些指标（）

  A . A、生殖调节指标； B . B、孕产妇保健指标； C . C、婴儿和儿童保健指标； D . D、性传播感染预防和控制指标 E . E、自然死亡率。

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• 有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（）

  A . 创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质 B . 专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果 C . 组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围 D . 信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能

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• 加快气象科技创新。按照职责明确、评价科学、开放有序、管理规范的原则，不断深化气象科技体制改革，构建气象（）体系，增强自主创新能力。

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• 有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确（）

  A . 信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能 B . 创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质 C . 组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围 D . 专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果

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• 价格/销售收入估价法这一评价指标具有以下哪些方面的优势。（）

  A . 指标具有可比性 B . 指标具有真实性 C . 指标具有持继性 D . 指标具有预测性

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• 反映教师创新能力发展的评价体系应包括（）。

  A . 职业道德 B . 了解学生，尊重学生 C . 教学设计与实施 D . 交流与反思

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• 在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是正确（）。

  A . A、技术引进能力 B . B、技术创新能力 C . C、技术吸收能力 D . D、技术检测能力

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• 创新能力的评价指标包括（）

  A . 创新思维能力的评价 B . 创新知识储备的评价 C . 创新专门技能的评价 D . 创新精神的评价 E . 创新成果的评价

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• 在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是正确？（）

  A . A、技术引进能力 B . B、技术创新能力 C . C、技术吸收能力 D . D、技术检测能力 E . E、技术循环能力

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• 评价创新能力的指标体系有:( )

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• 评价创新能力的指标体系有：（）

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• 我国的生殖健康评价方面的操作指标体系包括以下哪些指（）

  A．生殖调节指标 B．孕产妇保健指标 C．婴儿和儿童保健指标 D．性传播感染预防和控制指标 E．自然死亡率

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• 激发人才创新活力，要健全以创新（)为导向的科技人才评价体系。A.能力

  B.质量 C.实效 D.贡献 此题为多项选择题。

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• 创新能力的评价指标中，创新知识储备的评价主要包括()。

  A．基础知识(语言、哲学、数学、计算机等方面的知识) B．专业知识(专业领域内相对稳定的系统化的知识) C．综合知识 D．创新方法等各方面的知识。

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• 健全科技人才评价体系，要以创新能力、质量、实效、贡献为导向（）

  是 否

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• “十四五”规划纲要指出，激励人才更好发挥作用，完善人才评价和激励机制，健全以创新能力、（）为导向的科技人才评价体系

  A．质量 B．道德 C．实效 D．贡献

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• 创新能力的评价指标主要包括()

  A．创新思维能力的评价 B．创新知识储备的评价 C．创新专门技能的评价 D．创新精神评价 E．创新成果的评价

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• 《建议》提出，健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系。（)

  是 否

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