下雨走在被车碾压过的泥泞路上，晓雪说：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“使车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（ ）。
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走在路上要遵守交通法规，在教室要遵守课堂纪律，看电影不能高声喧哗，这主要表明（）。
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在路上行进、上下楼梯时，如果你作为引领，要按惯例自觉走在哪一侧？
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在泥泞路上制动时，车轮易发生侧滑或甩尾，导致交通事故。
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在泥泞的路上行车，车轮容易（）
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下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫作车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（ ）。
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车辆在泥泞路上发生侧滑时，应（）。
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在泥泞路上制动时，车轮易发生侧滑或甩尾，导致交通事故，按照防御性驾驶技术要求，进入该路段，行车要留有余地，减速慢行，尽量避免紧急制动。
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利用机械本身的重力或加重通过碾压轮作用在被压实±壤上，使被压实土壤产生永久变形的是（）压实机械。
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朱自清虽骑驴去潭柘寺，一路上很不惬意，皆因为下雨。
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（）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。
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有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。
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要做行业第一，就必须走在创新第一这条路上。
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一个孩子听到大人说"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风"，就对家长说"明天要刮风"。根据皮亚杰的认知发展阶段论，这个孩子处于认知发展的（）。
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下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（ ）。
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如将G（S)方框输入端的引出点等效移到G（S)的输出端，则在被移动端通路上串入（)方框。
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小王、小李、小张准备去爬山。天气预报说，今天可能下雨。围绕天气预报，三个人争论起来。小王说：“今天可能下雨，那并不排斥今天也可能不下雨，我们还是去爬山吧。”小李说：“今天可能下雨，那就表明今天要下雨，我们还是不去爬山了。”小张说：“今天可能下雨，只是表明今天下雨不具有必然性，去不去爬山由你们决定。”对天气预报的理解，三个人中（)
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早晨，人们迎着__光走在路上（）
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中班和大班孩子在进行“夏景”和“雪景”想象时有如下描述：关于“夏景”男孩说：“在夏天就是小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”一个大班男孩观察“雪景”后想象说：“她走在路上正在想，她想上学，想当个学生，她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：“小女孩看见
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小明走在路上，看到对面走过来一个人，感觉在哪儿见过，但是就是想不起来这个人是谁，小明记不起来人是因为（）
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车辆在泥泞路上发生侧滑时，以下说法错误的是（）
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八年级二班的几位同学放学回家，走在路上发现街道上张贴着一些征兵宣传标语：“参军吧，兄弟”、“踊跃报名应征服从祖国挑选”，“真正男子汉”等字眼触动着他们。此时，他们纷纷发表意见：小坚说：抵抗侵略、保卫祖国是公民的神圣职责，我要去报名应征！ 小强说：当兵虽然又苦又累，但依法服兵役是我国公民的基本义务，只要符合条件，应该积极履行。 小勇说：我也想成为真正的男子汉，可是现在是和平时期，即使去当兵.也是英雄无用武之地呀。 小猛说：应征入伍是履行依法服兵役义务的唯一方式你赞同谁的说法（）
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某下雨天，一电杆被风吹倒，引起一相断线掉地，路上某人在附近走过时被电击摔倒，他所受到的电击属于（_ _ _)
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如图所示，小红手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”,将发生严重变形。下列判断推理及其解释，正确的是（）
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