利用手帕捆绑时,将敌双手拧到背后交叠,用手帕在其______关节处缠绕一圈打成死 结即可。
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若遇外伤需要包扎,一时找不到三角巾或绷带时,可按部位不同就地取材,利用毛巾、手帕、衣服或帽子等物品代替进行包扎。()
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毒气袭击时,应利用随身携带的用品堵住口鼻、遮住裸露皮肤,如果手头有水或饮料请将手帕、餐巾纸、衣物等用品浸湿使用,但不能用()。
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发生火灾时,要尽快用湿毛巾或湿手帕捂住自己的口鼻,打湿衣物撤离;尽量少吸入有毒气体。
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领带捆绑是将敌双臂于胸前交叉,用手拍在其腕关节处缠线一圈,打一死结即可。
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格列佛累了想睡觉,巨人女主人把他放在床上用手帕帮他盖上,手帕比一艘()还要大。
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脑中风病人呕吐时,应将脸朝向一侧,让其吐出;抢救者用干净的手帕缠在手指上伸进口内清除呕吐物,以防堵塞气道。
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光学测量仪器的()部分不允许用手指或手帕等物直接擦拭。
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脑中风病人抽搐时,可用手帕包着筷子放入病人口中,以防抽搐发作咬伤舌头。无筷子时也可用手帕卷着,垫在上下牙之间。
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将精油滴在手帕上直接用鼻子吸,主要达到()目的及对呼吸系统产生保健作用。
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利用手帕捆绑肘,将敌双手拧到背后交叠,用手帕在()关节处缠红一圈打成死结即可。
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现场进行创伤包扎可就地取材,用毛巾、手帕、衣服撕成的布条等进行。()
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照相机镜头可以用手帕去擦。
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工作前不吃葱,蒜等有浓烈气味的食物,在他人面前咳嗽,打喷嚏时,须用手帕把嘴捂住。
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格列佛为国王表演的节目是用木棍支撑格列佛的手帕进行操练。
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《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹,错里错以错劝哥哥》中,林黛玉收到贾宝玉遣人送来的两方旧手帕后,觉得宝玉的心意令她___________。
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利用皮带捆绑时,将敌双臂拧到______,用皮带在其两臂上缠成"8"字形,拉紧扣牢 即可。
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儿童面部玻璃划伤,出血多,用手帕压住止血,24小时后门诊。检查面部有3cm长伤口,边缘整齐,有血痂儿童面部玻璃划伤,出血多,用手帕压住止血,24小时后门诊。检查面部有3cm长伤口,边缘整齐,有血痂,应处理:()
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【选择题】尽量节约用纸,无论是手纸还是餐巾纸,能用手帕代替的就用手帕代替。()
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()工作前不吃葱,蒜等有浓烈气味的食物,在他人面前咳嗽,打喷嚏时,须用手帕把嘴捂住。此题为判断题(对,错)。
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给伤员包扎伤口和止血时,可用厚棉垫、纱布、止血带或用毛巾、手帕、领带等代用此题为判断题(对,错)。
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用52平方分米的布做每块500平方厘米的手帕,最多可以做()块
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异物入眼的正确处理方法是()。①用力眨眼,利用泪水将异物带出 ②用手或手帕搓揉去掉异物③用温水或蒸馏水冲洗眼睛 ④翻开眼睑找到异物后用干净的棉签或纱布擦去
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周老师在物理课讲“物体的导热性能”时,上课一开始他就给学生做了一个实验,他拿出一块手帕,用手紧捏着,然后划火柴烧手帕。学生的眼睛盯着不动。过一会儿手帕并未烧坏,什么原因呢?学生开始纷纷议论了。这时,周老师笑了笑,从手帕里拿出一块硬币,问大家道理何在?学生积极思索,踊跃回答。请根据上例中的教学现象用相关理论完成以下问题:(1)上例集中体现了哪些教学原则?(2)运用了什么教学方法?(3)请谈谈在教学中
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人人依规定行事, 养成良好的习惯,洗手完后,请勿用纸巾擦手,请使用小手帕擦手()
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