南京理工大学秉承哈军工的优良传统,“()”的办学理念。
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东华理工大学秉承()的优良校风。
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南京理工大学“团结献身求是创新”的校风是从()为哈军工颁发的训词中总结和提炼出来的。
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具有300多年历史的北京同仁堂,堂训“同修仁德,亲和敬业;共献仁术,济世养生”的理念不仅影响员工行为,更提升了员工素质,发扬光大了中华民族的优良传统。这一现象体现了企业文化的()。
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河海大学秉承近百年的办学优良传统和经验,坚持“致高、致用、致远”的教育理念,以水利为特色,以社会需求为导向,形成了理论教学、实践教学和科学研究三元结合的人才培养模式,通过不断优化整合课程结构,构建什么样的平台,培养多规格高素质复合型人才?
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河南大学近代建筑群继承了()建筑技术、艺术的优秀成果,其风格中西合璧,表现了以人为本的办学理念和严谨的治学态度,体现学校厚重的历史及冼练凝重的风貌。建筑群从整体到局部,均是中国近代优秀建筑的代表作品,不愧为国家之瑰宝。
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最先提出“教学与科研结合”办学理念的大学是()。
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中国矿业大学办学理念()
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中国坚定不移地秉承中华民族优秀文化传统和以和为贵的和平理念,主张用非军事手段解决争端、慎重对待战争和战略上先发制人。
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河海大学常州校区以“()”的教育理念为指导,坚持以本科教育为中心,加强专业建设、优化培养方案、改革教学方法、建设优良学风、推进素质教育,教学质量稳步发展。
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西安邮电大学的办学理念包括什么?()
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东华理工大学坚持()的办学理念。
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南京理工大学前身哈军工于1952年8月成立的哈军工筹委会委员以()为首。
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我国大学教学评价的指标体系主要集中在()和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。
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大学阶段要树立新的学习理念,培养优良学风,以下不符合自主学习要求是
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中国人在对外关系种,始终秉承强不执弱、众不暴寡、富不侮贫的精神,反映的是中华民族()优良道德传统
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新的历史时期,大学生应该继续坚持爱国主义优良传统,努力做到
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美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期,在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下,一批美国人赴()留学或考察,回国后按照该国的传统办学。此后,美国许多著名的大学,也都以该国为榜样,开始向学术型发展。
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我校区立足 高起点、高定位、高追求。在办学目标上,五象校区秉承南宁三中的办学思想、校训和办学特色,确立了“打造广西最好校园,争做广西最优学子”的办学目标。三中的办学思想、校训和办学特色分别是 ()
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走过95载的春秋,厦大不仅是历史辉煌的南强,更是英才摇篮的南强。在办学理念上,厦门大学秉承了“自强不息、止于至善”的校训,继承弘扬“爱国、革命、自强、__”的四种精神,努力造就真善美通达的精英人才()
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南瑞集团企业文化提倡“发扬优良传统,践行发展理念”,其中发展理念有:()。
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学校坚持“ ”的办学理念,秉承“诚信立身,勤奋立业”的校训()
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3、为纪念老上海大学(1922-1927)而建造的“溯园”,是上海大学博物馆的室外展区,也是上海大学校史展示区,寓意追溯传承前代之办学理念与精神。竣工落成于()
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明朝文士归有光,字熙甫,号震川。他主张秉承唐宋散文的优良传统,其文长于记叙抒情,文风简洁有力。著有《震川先生集》()
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