在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和（）。
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（）是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。
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教员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
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教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，教师可以根据（）的反馈信息以及（）的变化对其作出灵活的调整以适应教学的具体情况。
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从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式
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教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。
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在教学实施过程中"采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行"，这属于美术教学的哪种组织形式？（）
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汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为（）环节。
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在教学实施过程中“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式？（）
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教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题（）
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教案是组织教学的依据，在具体的教学实施中，教案也是绝对不可改变的，也不可以根据课堂上的实际情况做些必要的修改和调整。
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适合在上课过程中使用的组织教学方法有（）。
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根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为（）。
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组织教学是教学过程中最基本的部分。
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（）是教师教学活动必不可少的环节，教师可以进行教学反思、自我诊断，找到自己设计或组织过程中的优势和不足。
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根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。
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在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。
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观摩教学可以分为组织化观摩和非组织化观摩。
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在组织教学过程中，要注意教学的
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15、14.微课程教学法的研究对象是单位课时教学活动。所谓宏观课程微观组织，就是把宏观课程理论四大范畴凝聚到一个课时当中来理解、指导课程的微观组织。
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在信息技术与课程整合过程中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内 容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 （）此题为判断题(对，错)。
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在教学实施的过程中“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式？（）
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教师在组织教学活动过程中应注意：（）。
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教学组织形式在教学理论和实践中，处于真正具体落脚点的地位，带有（）集结的性质。
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从微观的具体教学过程的角度来看教学组识下列不属于学生的学习的基本形式的是（)。
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