最早对儿童发展年龄阶段进行划分，要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是（）。
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最早提出教育要是适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（ ）。
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。
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根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）
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从广义的意义上去认识，心理健康就与教育发声了秘密的联系。从（）的立场出发，对儿童的行为进行（），对儿童的不良行为进行矫治，注重培养儿童健全的个性，促进儿童（）等几方面和谐发展，这是心理健康的一个至关重要的方面
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主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是()。
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。
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柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分，提出了品德发展的（）
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提出教育要是适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（ ）。
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卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
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根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
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根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（）。
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在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）
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亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是()。
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最早提出教育要适应儿童发展的年龄特征，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家是（ ）。
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根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为__________阶段。
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是 （）
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个体身心发展的差异性要求教育工作要根据不同年龄分阶段进行。（)
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16、制定适宜的教学目标要对儿童的年龄特点与发展实际进行分析。
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐教育的教育家是（）
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2、最早尝试对政策过程进行阶段划分的是美国著名的政治学者（）
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在对学前儿童的社会性发展水平进行评价时，不要求落实以人为本和科学和谐发展的评价观念。（)
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