微课程教学法系统设计的“三剑客”指()
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教学设计是指为了达到一定的教学目的,对()等所进行的系统规划。
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在教学系统设计要点中,()主要是指学习活动的安排和教学方法的选择。
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微课程(microlecture)这个术语是指为微型教学而开发的微内容。
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狭义的课程是指针对()以某一培训活动而设计的教学内容。
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()素有自然科学教学的“三剑客”美称。
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微课程(microlecture)这个术语是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。
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微课程作为教学资源在教学中可以用做()
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《平面动画设计》课程教学是在Flash软件系统默认的哪一个工作界面进行讲解的?
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对于微课的教学设计而言,教学策略的选择分为()
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微表情识别读脸读心课程的教学模式包括哪些教学环节?()
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微课程主要应用于正式学习,辅助教师课堂教学。
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资源微课的本质是一种资源,适合在短时间内完成学习,用以解决教学过程中的一些阶段性的问题。有的用来讲授内容,有的用来辅助练习,有的用来应用提升。因此必须进行系统化的教学设计。
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微课程一般都包含必要信息,如教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等,能够在语意上表示其自身意义,无需再参考其他信息来理解。
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15、14.微课程教学法的研究对象是单位课时教学活动。所谓宏观课程微观组织,就是把宏观课程理论四大范畴凝聚到一个课时当中来理解、指导课程的微观组织。
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课程的组织方式或设计课程的种类指的是【】A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书
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3、在微课程教学法的学习设计中,凡是有关概念、原理、方法的知识,是:
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2.从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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【单选题】幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 A. 幼儿教育目标和课程标准 B. 幼儿教育内容 C. 幼儿教学大纲 D. 幼儿课本
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瓦西里·康定斯基1926年出版了构图课程教科书(),书中对艺术作品的要素,以及相互关系做了非常系统、清楚而准确理论描述,这对后来的设计学科基础教学影响巨大。
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【判断题】微课程一般都包含必要信息,如教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等,能够在语意上表示其自身意义,无需再参考其他信息来理解。 答案:√
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微课程教学法系统设计(以下简称系统设计)是:
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2、微课程教学法系统设计把学生学习的目标称作“达成目标”是因为:
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1、要求: 1.从所学专业对应基础教育课程的内容或所教授课程内容中选取1-2个知识点,规划微课内容; 2.录制微课,方式自选,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好; 3.对所录制微课进行后期编辑,剪辑软件自选,视频片头要求显示教材版本、学科学段、年级学前、微课名称、教师姓名和所在单位等信息; 4.视频格式为MP4或WMV格式,总时长5-15分钟; 5.所提交的内容包括:微课教学设计方案(请在附件中下载微课教学设计方案模板完成)、微课视频、教学PPT(如需PPT)等。 说明:因平台只支持以下格式:txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式,文件最大50M。所以请将所有文件放至文件夹后压缩提交。 若大于50M,请参照作业提交帮助文档。
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16、微课程教学法发现,只要达成目标的表述符合“三要素”的要求,并且避免使用“负面清单”中列出的禁用语,就能达到具体精准。
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