儒家“礼治”的内容主要有（）。
相似题目
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以（）、（）为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。
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中华民族的优良道德传统，是指以古代儒家伦理道德为主要内容，并不包括墨家、道家、法家等传统道德思想。
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儒家孝道思想的主要内涵有（）。
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法家的“法治”和儒家的“礼治”的关系是（）。
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《礼记》是战国至秦汉之间儒家思想文献的汇编，以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容，其中还结集了如《中庸》、《大学》、《礼运》等蕴含深邃的思想内容的学术论文，它们是中国学术思想史上的名作，影响极其深远，是了解儒家的礼学思想的重要参考依据。
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中国历代王朝除崇尚儒家主张的“礼治”外，还根据自己本朝统治的需要，不断对“周礼”加以修改、补充和完善。例如，《论语》中所说的“导之以德，齐之以礼”，就是要人们以“礼”为准绳，各守本分，不得逾越。“礼”从敬“神”发展到了敬“人”。礼也被作为治国的一种手段，“以礼治国”，对于稳定当时的（）起到了重要的作用。
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（）的大一统抽去了儒家礼治的价值内涵，只剩下一统天下、富国强兵、提升国力、开拓疆土的政治内涵。
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墨子教育内容的特色主要体现在（）方面，突破了儒家六艺教育的范畴。
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在先秦“礼治”思想的发展过程中，有突出贡献的思想家有（）
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儒家政治学说的主要内容是（）。
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儒家“治”的内容主要有（）。
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董仲舒新儒家的法律思想，主要有“君权神授”理论，（）等内容。
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在中国历史上，儒家崇尚的是以“仁、义、礼、智、（）”为主要内容的核心价值观，跨越几千年，成为长期维系中国社会的精神纽带。
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长期以来，传统文化，特别是儒家“孝”文化的影响，使得家庭养老成为我国重要的养老保障方式。 儒家的“孝”文化中包含的主要内容是（）。①养老②敬老③亲老④送老⑤谏老
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简述孔子有关“以礼治国”的主张内容。
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简述儒家的德治思想的主要内容。
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我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。(教育学)其贯穿了儒家思想。(教育学)
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儒家的社会福利思想主要有（）
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“礼治”是维护宗法等级制的工具，其基本原则有（）
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儒家论述关于人生理想的内容，主要是在（）。
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根据课程内容可知：儒家伦理中的爱是有等差的，仁者爱人是由近及远的。（）
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“施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨”反映了儒家的礼治思想
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春秋战国时期,儒家尊礼,主张“为国以礼”;道家“非礼”,认为“夫礼者,忠信之薄而乱之首”；法家否定礼治,提倡法治。这从本质上反映出当时（）