创新意识的萌芽是好奇。（ ）
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自我意识萌芽的重要标志是（）。
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幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。
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“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。
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创新就是制造好奇，打破惯性思维，产生出乎意料的创新思维。
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幼儿的自我意识萌芽一般出现在2岁左右，其主要标志是能够运用代词“（）”。
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自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。
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创新意识是一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。
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创新素质包括智力素质因素和非智力素质因素两个方面。智力素质因素包括（）、（）、（）等方面。而与创新最为密切的非智力素质因素是自信、质疑、勇敢、勤奋、热情、好奇心、兴趣、情感和动机等。
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自我意识萌芽最重要的标志是()。
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“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）
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儿童自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。
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自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。
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创业者大多具有好奇心、创造力、创新性和进取心。
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创新就是制造好奇，打破惯性思维，产生出乎意料的创新思维。（ ）
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小米在初期阶段取得的成功一定程度上是通过营销创新在手机行业采用“饥饿营销”的方式来引起消费者的好奇心，营造“创新”的品牌形象。（ ）
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好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要。
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下面能体现好奇心是创新的驱动要素的是（）。
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幼儿的自我意识开始萌芽是（ ）。
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儿童自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。
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好奇心和求知欲并不能有效激发和培养创新意识。
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创新意识一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。（)
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创新思维源自于()，对事物有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣，创新的欲望才会油然而生。
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自我意识萌芽的重要标志是掌握代名词“我”。
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5、幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。