简述黄宗羲“学校议政”的思想。
相似题目
-
明清时期的早期启蒙思想家主张用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。这一修补主张()。
-
明末清初,出现了黄宗羲、顾炎武和王夫之三大进步思想家。其思想与传统儒家思想的关系是()
-
以下哪些是黄宗羲的教育思想()
-
黄宗羲的法律思想包括()。
-
黄宗羲的“以天下为主”的思想指()。
-
黄宗羲是明末清初伟大的启蒙主义思想家。
-
黄宗羲和顾炎武思想的共同点是都()。
-
黄宗羲被称为中国启蒙思想之父。
-
以下表述与明清时期进步思想家黄宗羲不符的()
-
黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的早期启蒙思想()
-
反映黄宗羲法律思想的文章主要有()
-
张岱年在《中国文化概论》中指出:“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代的缺陷,黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。”这里的“先天不足”是指()
-
温家宝总理曾在一封私人信件中高度评价明清时期黄宗羲(1610~1695)的学术思想:“我喜读黄宗羲的著作,在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性……”。温家宝总理称赞黄宗羲思想具有民主性,其原因之一是黄宗羲()
-
下列对黄宗羲及其法律思想表述比较正确的是()。
-
明末清初,黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家共同批判继承的主要思想是()
-
明末清初三大进步思想家从儒家思想中汲取了有益的营养,但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱,如黄宗羲继承了先秦儒家民本思想,提出了()
-
黄宗羲、顾炎武、王夫之都是明清之际著名的思想家,他们的思想实质是()
-
关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述,不正确的是()
-
学校议政学校议政学校议政学校议政
-
明清之际启蒙思想家的主要代表人物有,黄宗羲、()、()、唐甄。
-
黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想,提出()
-
下列著作属于明末清初思想家黄宗羲的有()