智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的一种。
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角色游戏是幼儿期最典型,最具特色的一种游戏。
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丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径
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我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
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()是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,是幼儿期典型的游戏形式。
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游戏是幼儿自愿自主的活动,幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
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一些有关“()”的游戏主题也是日本幼儿园游戏的一大特色。
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创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏,是幼儿典型的、特有的游戏。
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幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是( )。
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()游戏是2~7岁幼儿的典型游戏
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3-6、7岁幼儿游戏的典型特征是()。
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()是2~7岁幼儿的典型游戏。
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幼儿期最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏最有代表性的是()。
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角色游戏又称(),是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反应现实生活的一种游戏。
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幼儿期最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?
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游戏是幼儿的本能活动,孩子天生就会做游戏。
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幼儿期最典型、最有特色的游戏是()。
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表演游戏的种类包括幼儿表演、()、木偶表演、()。 表演游戏的特点:表演性、游戏性、创造性 表演游戏的()特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。
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游戏是幼儿最基本的活动,是幼儿最基本的学习方法,也是幼儿获得发展的最基本的途径,这决定了幼儿园教育具有()的特点。
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规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。
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受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()
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幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是()
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表演游戏是创造性游戏的一种,是幼儿根据故事和童话的内容,运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
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_______游戏是前运算阶段幼儿游戏的典型形式。
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幼儿对游戏充满了兴趣,在游戏中,幼儿能够无拘无束地玩耍,产生许多新颖的想法和独特的行为,激发了创造性的萌生和发展。因此,幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是()
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