对于矩形截面钢筋混凝土受弯构件,不需按照计算要求配置箍筋的条件是()。
相似题目
-
单筋矩形截面受弯构件正截面破坏时,受拉钢筋先屈服而后受压区混凝土被压碎的是()。
-
受弯构件中,仅在受拉区配置纵向受力钢筋的截面称为()。
-
受弯构件正截面承载力计算采用等效矩形应力图形,其确定原则为()。
-
墙梁设计时,正确的概念是下述哪几条?()Ⅰ.施工阶段,托梁应按偏心受拉构件计算Ⅱ.使用阶段,托梁支座截面应按钢筋混凝土受弯构件计算Ⅲ.使用阶段,托梁斜截面受剪承载力应按钢筋混凝土受弯构件计算Ⅳ.承重墙梁的支座处应设置落地翼墙
-
钢筋混凝土单筋矩形梁正截面受弯计算时根据纵向钢筋配筋率分类包括()。
-
单筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算中 https://assets.asklib.com/psource/2016072314562425712.gif ,保证这一条件,可以防止发生少筋破坏。
-
单筋矩形截面受弯构件正截面破坏时,受拉区混凝土一开裂,钢筋随之达到屈服强度,构件发生很宽的裂缝和很大的变形,这种破坏形态是()。
-
墙梁设计时,正确的概念是下述哪几条?Ⅰ.施工阶段,托梁应按偏心受拉构件计算Ⅱ.使用阶段,托梁支座截面应按钢筋混凝土受弯构件计算Ⅲ.使用阶段,托梁斜截面受剪承载力应按钢筋混凝土受弯构件计算Ⅳ.承重墙梁的支座处应设置落地翼墙()
-
《混凝土规范》7.2.4条原文如下:7.2.4受弯构件正截面受弯承载力的计算,应符合本规范公式(7.2.1-3)的要求。当由构造要求或按正常使用极限状态验算要求配置的纵向受拉钢筋截面面积大于受弯承载力要求的配筋面积时,按本规范公式(7.2.1-2)或公式(7.2.2-3)计算的混凝土受压区高度z,可仅计入受弯承载力条件所需的纵向受拉钢筋截面面积。应如何理解?
-
计算钢筋混凝土受弯构件斜截面受剪承载力的,以下不作为计算截面的是()。
-
提高受弯构件截面延性的方法,单筋矩形截面梁受拉钢筋配筋率不宜()。双筋矩形截面梁受压钢筋配筋率不宜()。
-
矩形截面小偏心受压构件破坏时As的应力一般达不到屈服强度,因此,为节约钢筋用量,可按()及构造要求配置As。
-
隧道二衬钢筋接头应设置在承受应力较小处,并应分散布置。配置在“同一截面”内受力钢筋接头的截面面积,占受力钢筋总截面面积的百分率,应符合设计要求。当设计未提出要求时,焊接接头在受弯构件的受拉区不得大于(),轴心受拉构件不得大于25%。
-
钢筋混凝土受弯构件正截面受弯承载力计算的基本假定有哪些?
-
对于按《规范》规定的受弯构件斜截面受剪承载力公式进行计算并配置箍筋的梁()。
-
筋矩形截面构件正截面受弯承载力计算的基本假定
-
第578题:配置在同一截面内的受力钢筋, 焊接接头在受弯构件的受拉区, 接头数量()。
-
矩形截面偏心受压构件,当满足条件( )时,可不进行斜截面受剪承载力计算,需按构造要求配置箍筋。
-
已知某钢筋混凝土矩形截面简支梁,环境类别为一类,截面尺寸b=200mm,h=600mm,取as=40mm,采用C30混凝土,HRB500纵向钢筋和HPB300箍筋。该梁仅承受集中荷载作用,若集中荷载至支座距离a=1130mm,在支座边产生的剪力设计值V=176kN,并配置直径8mm间距200mm双肢箍,按正截面受弯承载力计算配置了足够的纵向受力钢筋。试求:(1)仅配置箍筋是否满足抗剪要求;(2)若不满足时,要求利用一部分纵向钢筋弯起,试求弯起钢筋面积及所需弯起钢筋排数(梁自重不另考虑)。
-
混凝土单筋矩形截面受弯构件的受压区需要配置受力筋。
-
钢筋混凝土矩形截面构件在弯、剪、扭共同作用下的承载力计算,纵筋应通过______和______计算求得的纵向钢筋进行配置,重叠处的钢筋截面面积可以叠加;箍筋应按______构件的______和______计算求得箍筋配置,相应部位处的箍筋截面面积也可叠加。
-
单筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算中A,/bh≥ρmin,保证这一条件,可以防止发生少筋破坏。 ()此题为判断题(对,错)。
-
单筋截面同时在梁的受拉区和受压区配置纵向受力钢筋的受弯构件。此题为判断题(对,错)。
-
若钢筋混凝土双筋矩形截面受弯构件的正截面受压区高度低于受压钢筋混凝土保护层厚度,表明()
推荐题目
- 男性,68岁。糖尿病患者,突发高热、寒战、右胸痛,次日咳痰,为黄色脓性带血丝,量多,X线显示右下肺实变,其中有多个液性囊腔,最可能的诊断是()
- ()不可用于微波炉加热时盛装食品。
- 下列行为中,属于要约的是()。
- 当前北方水稻有几种育秧方式?
- 公安机关依法对某县人民代表大会代表李某刑事拘留,应当书面报告()许可。
- 所有作物的根际土壤与非根际土壤最明显的差异是()。
- 要用右脚的()轻踩加速踏板。
- 纪念红西路军征战河西80周年青少年主题教育实践活动,围绕“六进”“六个一”活动,在广大中小学和团员青年中广泛开展“重温红色故事、追寻红色足迹”主题教育实践活动。“六进”“六个一”具体指什么?
- 了解心智活动的实践模式,了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向,这一阶段属于心智形成的_______阶段。
- 区间排水泵站设于区间隧道的最低处。()