高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。

相似题目

• 自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声、揉搓报纸模拟的风雨声、盆桶发出的雷电声、口技模拟的鸟叫声等等。这在创设音乐教学情境中属于（）。

  A . 语言创设情境 B . 光线创设情境 C . 美术创设情境 D . 音源创设情境

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• 探究性学习在音乐课堂中是经常被提到的一个活动安排，在教学中，创设一种类似于研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等环节达到培养学生的目的，下列哪一项不属于探究性学习的形式？（）

  A . 集体探究 B . 小组探究 C . 个人探究 D . 师生探究

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• 运用语言、实物、音乐等手段，创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，对学生进行个性陶冶和培养。这种教学模式被称为（）。

  A . 示范-模仿模式 B . 情境-陶冶模式 C . 探索-创造模式 D . 引导-发现模式

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• 在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）

  A . 语言创设情境 B . 美术创设情境 C . 光线创设情境 D . 音源创设情境

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• 思想政治课教学情境的创设方法是多种多样的，以下不属于思想政治课教学情境的创设方法的是（ ）。

  A . 在教授“正确对待金钱”时，某老师创设一个学生自主讲身边人如何获得金钱，以及如何使用的故事情境。 B . 教师在教学中利用四格漫画形式来创设情境，促进同学学习。 C . 王老师指定“钱越多越好吗？”主题，让学生分组来讨论，从而树立正确的金钱观。 D . 王老师在课堂上使用眼神交流，制止了小王同学和小李同学的小动作，维持了班级秩序。

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• 音乐鉴赏课上，教师用诗一般的语言描绘音乐中的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思和遐想，将学生带入一种梦幻般的意境。这位老师的做法属于（ ）。

  A . 音源创设情境 B . 美术创设情境 C . 语言创设情境 D . 光线创设情境

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• 打铃了，同学们排队等候在音乐教室门口，准备上课。与往常不同的是，教室里光线很暗，非常安静，教师点燃蜡烛，弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的（）。

  A . 语言创设情境 B . 光线创设情境 C . 美术创设情境 D . 音源创设情境

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• 1、1.化学教学情境的创设方法不包括（）

  A．激兴趣 B．设疑问 C．重体验 D．忆旧知

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