根据调查目的和要求,在对所研究的对象进行初步分析的基础上,有意识地选取若干具有代表性的单位进行的调查是()。
相似题目
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按照一定目的和要求,对所获得的大量数值化信息资料进行分析、判断和整理,并得出新的结论,产生新的信息,这种对信息资料进行加工的方法是延伸法。
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根据农村集体经济统计资料的要求、目的、任务和调查对象的特点,采取()方法调查。
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分层法又叫分类法,是将调查收集的原始数据,根据不同的目的和要求,按某一性质进行分组、整理的分析方法。
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典型调查是根据调查的目的与要求,在对被调查对象进行全面分析的基础上,有意识地选择若干具有典型意义的或有代表性的单位进行的调查。()
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对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的()。
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在对被调查对象进行具体分析的基础上,有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是()。
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在对被调查对象进行具体分析的基础上,有意识地从中选择某个调查对象进行深人调查和描述的教育调査类型是()
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统计活动是指对所研究现象的数量特征进行搜集、整理和分析的调查研究活动。()
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观察调查法是根据调查目的,调查者在现场利用()或者凭借其他科学手段及仪器,跟踪记录、考察被调查者的活动和现场事实,有目的地对研究对象进行考察,以获取所需信息资料。
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在对调查对象进行初步分析的基础上,有意识地选择一个或几个具有代表性的典型单位,做深入细致的调查研究,以认识调查对象的总体情况,毛泽东形象地称为()
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税收管理员的工作职责包括对分管纳税人开展纳税评估,综合运用各类信息资料和评估指标及其预警值查找异常,筛选重点评估分析对象;对纳税人纳税申报的真实性、准确性做出初步判断;根据评估分析发现的问题,约谈纳税人,进行实地调查。
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调查方案设计,就是根据调查研究的目的和对象,在进行实际调查之前,提出相应的调查()方案,制定出合理的工作程序。
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市场调研中的典型调查是在对所研究的对象进行全面分析的基础上,有意识地选择具有()的单位进行专门调查,以此来推断总体的调查目标。
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研究者在对被调查对象进行具体分析的基础上有意识地从中选择某个调查对象进行深入研究的调查称为()调查。
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对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的()
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可行性分析是建立在对系统进行初步调查基础之上的。
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研究者根据研究目的,“寻访”被调查对象,通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是()。
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对实际应用问题建立数学模型并求得结果后,还需要根据建模的目的和要求,利用相关知识,结合研究对象的特点,进行模型分析。模型分析工作一般不包括()
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观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察,调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式,间接地搜集反映研究对象的材料,两者可以截然分开。
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在对企业内外环境进行深入调查研究的基础上,对市场需求、竞争状况、资源供应、企业实力、国家政策、社会要求等主要因素进行综合分析后,所确定的统率和指导企业全局和长远发展的谋划和方略。这是指()
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可行性分析是项目进行中的一个重要里程碑,使用者提出的初始要求往往是含糊的、不明确的,因此需要通过初步的调查研究,明确问题,并对项目进行可行性分析判断。
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人们根据已知的事实和毕生发展心理学理论与知识,对所需要研究的心理发展现象和规律提出初步的假设,这些初步的假设就是() 。
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资料整理是根据调查研究的目的,运用科学的方法,对调查所获得的资料进行()等初步加工,使之系统化和条理化,并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。
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3、典型调查是一种非全面调查,是根据调查的目的和要求,在对调查对象进行全面分析的基础上,有意识地选择部分有代表性的单位进行的调查。