干将的儿子（）为替父报仇杀死吴王，把自己的头砍下来让黑衣献给吴王，最后杀死吴王。
相似题目
-
甲为了达到杀死乙且自己不负刑事责任的目的，让邻居精神病人丙用刀将乙杀死，甲的行为属于不作为犯罪。（）
-
在鲁文公死后，敬嬴勾结了谁杀死了两个公子，而拥立自己的儿子公子恶成为鲁宣公？
-
由陈凯歌执导，葛优、黄晓明、范冰冰、等人主演电影。改编自中国古典戏剧，主要讲述民间医生程婴在机缘巧合中卷入了赵氏的灭门事件，并用药箱将赵氏孤儿带出，免遭毒手。面对大奸臣屠岸贾的步步紧逼，用自己的亲生儿子替代赵氏孤儿被屠岸贾杀死，在最危险的地方忍辱负重地把孤儿抚养成人，最终报仇雪恨。该影片于2010年12月4日公映，这电影叫什么？
-
武松为其哥哥报仇，先后杀死了（）和（）
-
欧里庇德斯的（）讲述了美狄亚找伊阿宋毒杀公主与国王，杀死了自己的两个儿子的复仇事件。
-
刘某欠何某100万元货款届期未还且刘某不知所踪。刘某之子小刘为替父还债，与何某签订书面房屋租赁合同，未约定租期，仅约定：“月租金1万元，用租金抵货款，如刘某出现并还清货款，本合同终止，双方再行结算。”下列哪些表述是错误的（）
-
甲让自己不满13周岁的儿子杀害邻居不满3岁的儿童，甲属于（）。
-
李某杀死了作恶多端的儿子，认为自己是大义灭亲。按照法律，其行为（）
-
小明从小就是一个乖巧听话的孩子，和母亲关系特别亲呢，母亲也特别宠他。自从小明升入初中以来，凡事都喜欢亲力亲为，不再依赖母亲了，有时还有些叛逆，不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西，常为此事和母亲争吵，这让母亲接受不了，越来越怀疑自己不是一个好母亲，把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论，小明目前处于（）。
-
曾艳同学想用CoolEditPro把自己演唱的歌曲录下来放到自己的博客上，为了让访客在听这首歌时减少等待缓冲的时间，在录制时最好选择（）格式来存储声音文件。
-
张芳有个患孤独症的儿子，张芳把所有的精力都放在儿子身上。她对丈夫和公婆很意见，觉得自己付出太多，而丈夫一家对孩子照顾不周，家人之间经常吵架，张芳感到很无助和疲惫，社会工作者了解了这一家人的情况后，开始积极地介入。社会工作者为张芳及其家里人进行辅导，让大家彼此表达自己的感受。张芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那样，家人逐渐互相理解，一起参与到孩子的治疗和生活中。张芳的案例中，社会工作者所做的工作是（）。
-
某3岁女童，每次拿到手缝的布娃娃就会把布娃娃的头揪下来，她这种行为属于暴力行为，可能会发展成“品行障碍“。
-
现代主义的电影是关注灵魂的，也是让大家静下来去思考自己。（）
-
奥瑞斯提亚为父报仇杀死自己的母亲，他的父亲是（）。
-
张三的父亲被李四暗害，因后者势大，无法报仇，乡人王五听闻后，基于义愤，将李四杀死，这种复仇行为属于哪种类型？
-
每天写字因为自己对书法有多么着迷， 为了让自己的心静下来。
-
【多选题】3. 刘某欠何某100万元货款届期未还且刘某不知所踪。刘某之子小刘为替父还债,与何某签订书面房屋租赁合同,未约定租期,仅约定:“月租金1万元,用租金抵货款,如刘某出现并还清货款,本合同终止,双方再行结算。”下列哪些表述是错误的？（)
-
张某为报仇欲杀死李某，遂开车将李某撞死，并伪造成交通事故，张某构成（）
-
协议下的亲情①很多人眼中的亲情便是孝。古有黄香为父扇枕温衾，有花木兰替父从军，有王祥为继母卧冰求鲤。什么是孝，这就是孝。也有很多人眼中的亲情是父母对儿女的爱。感动中国人物陈玉蓉为救自己患奇怪肝病的儿子，不惜长跑万米；钱学森的母亲，为培养儿子，花去大把青春。②但是，随着时代的进步，社会的发展，文明的建设，我们的亲情应该不能止于一味的愚孝与溺爱。③据报载，一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”，主要内容
-
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗”？老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。
-
14、莫干山的名字来自春秋末年吴国的铸剑大师莫邪、干将，夫妇二人受吴王之命在莫干山的剑池铸剑、磨剑，后人为纪念他们故而取两人的姓为莫干山。
-
我们也许已经开始后悔，未能把过去那些珍贵的生活片段保存下来，殊不知，多少年后，我们又会后悔今天。如果有一天，我们突然发现，投身再大的事业也不如把自己的人生当作一个事业，聆听再好的故事也不如把自己的人生当作一个故事，我们一定会动手动笔，做一点有意义的事情。不妨把（这样的事情）称之为“收藏人生的游戏”。让今天收藏昨天，让明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原来的断片连成了长线，原来的水潭连成了大河，而大
-
阅读下文，回答问题。一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？…‘因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
-
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有—位学生问老师，我能不用书中的原话吗？“老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话 太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表 演得非常出色。