5、某培智学校的老师发现一位小朋友无法清晰地发出带有“g 、k”两个声母的汉字,他对此进行了分解,步骤如下:(1)检查儿童的发音方法并进行矫正;(2)培养儿童听辨“g 、k”两个声母的能力;(3)指导儿童正确读出带有“g 、k”两个声母的汉字和词语;(4)串词成句。这个案例体现了()法。
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