抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。
相似题目
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苏轼（）一文在修辞手法上成功运用了排比法。
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“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗采用了比喻和夸张的修辞手法。
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诗歌《木兰诗》中多处使用修辞手法，使得文意表达生动形象，令人回味。赏析诗歌，以下表达正确的是（）
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消息和通讯的区别之一是，消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。
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下列选项运用了比拟的修辞手法的是（）
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简析《苏秦始将连横说秦》中排比、比喻、夸张等表现手法的运用。
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比喻、比拟等修辞手段的使用，能使语言（）。
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苏轼《前赤壁赋》文中采用了比喻等多种修辞手法，音调铿锵，辞采华美，文势如行云流水而又跌宕多姿，读来琅琅上口，宛如一首优美的斯文诗。
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下列诗句中，同时运用谐音、顶针、比喻等修辞手法的是（）。
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通讯在叙述的基础上，可以综合运用描写、抒情、议论等表达方式和比喻、排比、拟人等修辞方法。
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从写作方式上看，消息多用叙述，通讯则在叙述的基础上，可以运用描写、抒情、议论以及比喻、比拟等多种修辞手法，所以通讯显得要（）。
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抒情式开头多采用（）等手法。
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以下是一位高中语文教师在教学《大堰河--我的保姆》一课时，设定的教学目标，阅读并回答问题。教学目标：①了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点；了解本诗铺叙细节，塑造形象，抒发感情的特点：学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法。②揣摩诗歌语言，培养诗歌鉴赏能力：反复诵读，体会回环、反复等修辞手法的表达效果。这则教学目标违背了教学设计的什么原则？（）
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《国际歌》在语言上运用多种修辞手法，使诗句形象、生动，富有表现力。这些修辞手法包括（）
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含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是（）。
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下列《西湖七月半》语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是（）
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下列标题中采用了比拟修辞手法的是（）。
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《季氏将伐颛臾》选自《论语•季氏》，是一篇论辩说理文，运用比喻、排比、反诘等修辞手法，不仅犀利活泼，而且极具论辩力
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下列诗词作品中，通篇运用比兴象征手法托物言志的是（ ）。 A、《秋兴八首》（其一） B、《早雁》 C、《虞美人》（春花秋月何时了） D、《声声慢》（寻寻觅觅） 【正确答案】 B 【答案解析】 《秋兴八首》中有象征手法（颔联），但主要是借景抒情。《虞美人》是借比喻抒情，《声声慢》也是大量的借比喻抒情。只有《早雁》是通篇采用比兴象征的。
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5. 撰写党政机关公文时，不能“语言无味，像个瘪三”，要写一些生动活泼切实有力的话，多采用抒情、描写等表达方式，以提高宣传的效果。（ ）
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应用文杜绝溢美之词，反对空话、大话、套话，假话，一般不适用夸张、比拟、双关等修辞手法。（）
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阅读下列语段，回答文后下列各题： 吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多？计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在太仓乎？号物之数谓之万，人处一焉;人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？ 请回答： 这一语段运用的修辞手法有（） A．排比、比喻 B．夸张、比拟 C．反诘、比喻 D．递进、比拟
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【判断题】应用文杜绝溢美之词，反对空话、大话、套话，假话，一般不适用夸张、比拟、双关等修辞手法。（）
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主要使用陈述句和祈使句。但很少运用比喻、比拟、夸张、双关、婉曲等修辞方式的是（)语体。