“人在情境中”是（）提出的假设。

相似题目

• 因果假设的最早提出者是（）。

  A . 亚里士多德 B . 柏拉图 C . 奥古斯丁 D . 培根

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• 在探索病因时，往往先要有个病因的初步假设，此假设的提出往往是（）

  A . 根据病例的化验资料 B . 根据病例的症状特征 C . 根据患者的病理资料 D . 根据患者自述 E . 依靠调查或常规资料研究

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• 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。

  A . 正确 B . 错误

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• 提出病因假设的目的是为了（）

  A . 验证病因 B . 代替病因 C . 确定防制措施 D . 评价防制措施效果 E . 以上均不是

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• 大卫•李嘉图提出的人性假设是（）。

  A . 工具人假设 B . 经济人假设 C . 社会人假设 D . 复杂人假设

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• 学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（）。

  A . 科学性 B . 艺术性 C . 专业性 D . 网络性

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• 复杂人假设是泰罗提出的，根据这一假设，提出了一种新的管理理论，与之相应的是y理论。

  A . 正确 B . 错误

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• “许氏假设”的提出者是（）。

  A . 许荻晔 B . 许悼云 C . 许良英 D . 许烺光

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• 首先提出“社会人”假设的学者是（）。

  A . A.泰罗 B . B.梅奥 C . C.薛恩 D . D.马斯洛

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• 霍桑实验历时五载，其提出的假设是（）

  A . “政治人”的假设 B . “行政人”的假设 C . “经济人”的假设 D . “社会人”的假设

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• 提出研究假设的基本方法是：（）。

  A . 演绎法和归纳法 B . 演绎法和推理法 C . 归纳法和推理法 D . 归纳法和纵向法

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• 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）.

  A . 合作学习 B . 发现学习 C . 情境学习 D . 指导学习

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• “社会人”假设是现代行为科学提出的观点。

  A . 正确 B . 错误

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• “人在情境中”是行为修正派个案工作的中心概念。

  A . 正确 B . 错误

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• 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。

  A . 合作学习 B . 发现学习 C . 情境学习 D . 指导学习

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• 家庭社会工作与家庭治疗既有联系也有区别，其中（）更强调人在情境中的服务理念，（）并不突出要求与受助家庭建立良好的合作关系，（）的关注焦点更加广泛。

  A . 家庭社会工作；家庭治疗；家庭社会工作 B . 家庭治疗；家庭社会工作；家庭治疗 C . 家庭社会工作；家庭社会工作；家庭治疗 D . 家庭社会工作；家庭治疗；家庭治疗

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• 探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。

  A . 正确 B . 错误

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• 德加・沙因提出的对人性的假设是（）

  A . “经济人假设” B . “自我实现人假设” C . “社会人假设” D . “复杂人假设&rdquo

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• 人在情境中的选择是性格形成的时刻。

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• “大胆的假设，小心的求证”是鲁迅提出的。（)

  “大胆的假设，小心的求证”是鲁迅提出的。()

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• 学校社会工作者小李正在为学校青少年提供正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（）。

  A.科学性 B.艺术性 C.专业性 D.网络性

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• 提出“社会人”假设的是权变理论。（)

  对 错

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• 提出“社会人”假设的是决策理论。（)

  对 错

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