《咬文嚼字》本文的中心论点是什么？

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• 阅读下面一段文字，回答问题： 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？日：有毅力者成，反是者败。 ——选自《论毅力》 从这个开头可以看出本文的中心论点是什么？

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• 本文的中心论点是

  A . 决不能让“黑暗童话”毁了孩子 B . 一个人的品性取决于童年时期的情感态度价值观 C . 儿童时期需要接受正确的价值观教育 D . 解决“黑暗童话”问题需要有切实可行的方案

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• 下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心论点的是（）。

  A . 咬文嚼字，在表面上向只是斟酌文字的力量，在实际上就是调整思想和情感 B . 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严 C . 无论是写作或阅读，字的难处在于意义的确定与控制 D . 更动了文字，就同时更动了思想情感，内容形式是相随而变的

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• 阅读下面一段文字，回答问题： 一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘，因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。 --选自《咬文嚼字》 这段文字的中心旨意是什么？

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• 本文的中心论点是：

  A . 决不能让“黑暗童话”毁了孩子 B . 一个人的品性取决于童年时期的情感态度价值观 C . 儿童时期需要接受正确的价值观教育 D . 解决“黑暗童话”问题需要有切实可行的方案

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• 本文推出论点自然而不突兀，论证以时间线索为脉络，总结历史的经验教训，论证十分有力。（）

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• 对《鱼我所欲也》理解有误的一项是 [ ] A．本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者“也”。 B．本文第一段文字运用了正反对比论证的方法论证中心论点。 C．本文第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则恻重于列举事例。 D．本文以“鱼”比喻正义，以“熊掌”比喻生命。

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• 阅读《咬文嚼字》中的一段话，回答问题： 韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘。 A．作者为什么要引用韩愈的这一句话？ B．韩愈之言在本文中是论点还是论据？ C．韩愈所说的“陈言”，在这篇文章中又被称为什么？

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• 下列《五代史伶官传序》的语句中，属于本文论点的有（）。

  A．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 B．岂得之难而失之易欤 C．抑本其成败之迹，而皆自于人欤 D．举天下之豪杰，莫能与之争 E．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

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