首先通过实验研究得出“通过导体的电流与导体两端的电压关系”的科学家是（）
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在摄入各种糖对菌斑pH变化的研究实验中，研究生甲得出的结果中老师认为可以用于临床患者的口腔卫生指导的是（）
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当导体温度不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与其电阻（）
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凯利通过实验得出，在人际沟通中首先打破沟通的是地位高的人。错警察审问犯人属于（）
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当导体温度不变时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与其电阻成反比。
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多组实验设计，一般是设置（）个实验组，（）个对照组，通过对各组检测对果的交叉比较，得出实验结论。
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通过导体的电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，这就是欧姆定律。
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通过什么研究可以得出华北板块是在又漂又旋转？（）
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社会助长的实验被认为是社会心理学的经典研究之一。它是由哪一位社会心理学家首先通过实验证实的（）
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一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的研究假设应怎样表述？
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多名同专业的学者严格按某人报告的研究方法进行重复实验，都没有得出他报告的结果，提示他的研究缺乏（）。
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当导体的大小不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
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在摄入各种糖对菌斑pH值变化的研究实验中，研究生甲得出的结果老师认为可以用于临床患者的口腔卫生指导（）
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（）是再现模型的运动规律，根据相似的理论，首先设计并制作一个与研究对象，及其 发展过程相似的模型，然后通过模型实验或仿真研究，间接的研究原型的性质，并探索这个原型里面的内在规律性的一种方法。
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多组实验设计，一般是设置（）个实验组、（）个对照组，通过对各组检测结果的交叉比较，得出实验结论。
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皮亚杰从守恒实验中研究得出：年幼儿童的思维受（）的影响，以单维的方式来认知事物。
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通过实验可以获取证据，得出结论。下列做法中不能获得明显证据的是（）
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下列结论中,通过霍桑实验可以得出的有( )
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斯金纳通过实验得出的学习规律有：习得反应、条件反应和（）
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通过霍桑实验得出的结论有
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12、在航天科学研究发展，人未正式乘坐航天器遨游天空之前，先用其它一些动物做实验，通过考察鼠、狗、兔等动物的身体在太空中能经受长时间失重的考验，于是得出结论：“一切动物的身体在太空中都能经受长时间的失重考验。”这是属于（）推理。
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72、1752年，荷兰莱顿大学的克里斯特通过著名的风筝实验得出闪电等同于电的实验。
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法布尔通过实验，得出了这样一个结论（）
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