满招损，谦得益语出（）
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《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！本段用了什么论据？表现在哪里？
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“满招损，谦受益”是从《周易》中的（）二卦而来。
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《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！本段给我们什么启示？
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俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。
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《五代史伶官传序》中“《书》曰：‘满招损，谦得益’”中的“书”是指（）。
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俗话说：“满招损，谦受益”，在团队合作中，最好首先做到（）。
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成语“满招损”的下半句是什么？
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体现先秦君子谦和风范的“满招损，谦受益”出自于以下哪一本著作（）
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“满招损，谦受益”出自（）。
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书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？这段话的论点是什么？
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俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）
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书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？这段文字运用了哪些论证方法？
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满招损，谦受益，时乃天道。
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《五代史伶官传序》引用的“满招损，谦得益”出自（）
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“满招损,谦受益”体现了先秦君子谦和风范,它出自于以下哪一本著作?()
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“谦受益，满招损”语出
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“谦受益，满招损”、“谦虚纳百福”、“劳谦君子，有终，吉。”这几句话都说的是（ ）的重要性。
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体现先秦君子谦和风范的“满招损，谦受益”出自于以下哪一本著作：（）
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《书》日：“满招损，谦得益。”这个《书》指的是
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俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到()
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俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中。最好首先做到（）。
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“满招损，谦得益”语出自（）
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满招损的下一句
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阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!A、指出这段文字的论点。B、说明这段文字的写作特点。C、作者感叹“岂独伶人也哉”的用意是什么？