（）理论是根据马克思主义生产力理论的层次性原理以及建筑施工企业生产要素结合场所的特殊性而提出来的。
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马斯洛的自我实现论：需求层次理论，即马斯诺需求层次理论，是美国犹太裔人本主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》一书中提出的需要层次论。
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中国共产党在把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的过程中，不断作出的理论贡献和产生的理论成果是（）。
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社会学习理论是一种在（）主义“刺激――反应”学习原理基础上发展起来的理论。
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根据旅游的定义以及马斯洛“需要层次理论”中的有关解释，一个基于满足（）需要而前往异国他乡的人，不应列入该地来访旅游者的统计范畴。
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下列属于马克思主义再生产理论基本原理的是（）。
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马克思说：“（）的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。”“这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的（）的一般表述。”
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我国社会主义改造基本完成以后，（）根据马克思主义关于人类社会基本矛盾的基本原理和我国社会主义革命、建设的实践经验，创造性地提出了社会主义社会基本矛盾的理论。
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毛泽东从1965年开始探索中国社会主义建设规律的过程，同中国特色社会主义理论体系形成，这两者在时代背景、历史和现实根据以及理论基础方面，在社会主义观的具体内容方面，都是有所不同的。
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马克思主义再生产理论的两个基本原理是（）。
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“两种生产”原理是马克思主义人口理论的基石，两种生产是（）生产和（）生产。
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根据现代安全生产管理理论，下列运用强制原理的是（）。
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“马克思主义从来不是教条，而是行动指南。它要人们根据它的基本原理和基本方法，不断结合变化着的实际，探索解决问题的答案，从而也发展马克思主义理论本身。”提出这一理论观点的是（）.
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学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的，需要层次的理论是()主义心理学理论在动机领域的体现。
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学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。
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毛泽东根据马列主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创经验做了理论概括形成的指导思想。
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按照集成理论和三维原理，在大型项目系统、立体开展“三号”联创和“三联建”活动，“三号”是指？“三联建”是指？
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马克思主义政治经济学的许多理论原理，其中主要如研究市场经济和社会化大生产的理论原理，可以指导我国社会主义市场经济的实践。
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马克思通过分析剩余价值的生产、积累、流通以及分配,揭示了剩余价值的运动规律,创立了剩余价值理论。剩余价值理论( )
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我国社会主义改造基本完成以后,( )根据马克思主义关于人类社会基本矛盾的基本原理和我国社会主义革命,建设的实践经验,创造性地提出了社会主义社会基本矛盾的理论。
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学习马克思主义基本原理的根本方法是 理论联系实际
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马克思主义再生产理论中的两个基本原理是（）
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马克思通过分析剩余价值的生产、积累、流通以及分配过程揭示了剩余价值的运动规律创立了剩余价值理论。剩余价值理论（）
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马克思考察社会资本再生产实现问题的两个基本理论原理或理论前提是（）
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杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容？
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