艺术是什么的能力（）
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对话法的教育特征之一是“强调环境对形成艺术能力的重要性，教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用。
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所谓（），是判断美的一种能力，是对艺术作品鉴别和欣赏
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艺术家应具备的审美美创能力是（）
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沟通不仅仅是一个能力的问题，沟通还是一种艺术。
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艺术表演能力证明，可以是（）以上学校文艺表演类专业毕业证书。
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艺术表演能力证明，可以是职称证书。
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艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（）的能力。
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《纲要》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术是（）。
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给我一打体形健全的婴儿，让我用一个专门的环境培养他们，我保证他们之中的任意一个，都能被培训成为我所选择的任何一种专家—医生、律师、艺术家、大商人，当然还有乞丐和小偷，不论他们的才能、爱好、能力、秉性如何，也不管他们祖先是什么种族。是谁说的（）
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话剧是什么生活的艺术，戏曲是什么生活的艺术。
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陈旭光提出电影鉴赏的最高境界是艺术修养等思维能力的养成。
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艺术表演能力证明，可以是演出行业协会颁发的演员资格证明。
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广告美学能力中的基础能力是对艺术的（）。
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园丁法强调儿童的自然天真性，鼓励儿童的自发表现能力，尤其是艺术表现力。
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园丁法的特征之一是强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的表现能力，尤其是艺术表现力。
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亚里士多德认为“艺术创作靠模仿能力，而模仿能力是人从孩提时代就有的天性和本能”，这是模仿说的观点。
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陈旭光提出电影鉴赏的最高境界是艺术修养等思维能力的养成。（）
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审美能力又被称为艺术鉴赏力，即能感悟欣赏到事物的美感，并且知道美的定义是什么。
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在古希腊语中，“艺术”一词主要是指从事（)的能力。
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下列与“艺术表现”能力培养相关的教学内容是【】
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【单选题】（）是蜡染中最重要的工序，也是体现贵州民族妇女艺术创作能力的最关键的
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＿是人类艺术掌握世界的主要能力（）
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（）是开展艺术活动的内在动力，是艺术感受能力与表现能力的前提。
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教学中应注意“培养学生自信的演唱、演奏能力、综合性艺术表演能力以及在发展音乐听觉基 础上的读谱能力”指的是课程内容的（）