从上下联的联系形式上，楹联的对仗可以分为（ ）。

相似题目

• 根据“系统论”的观点，把组织内的部门和成员看成是有机联系，相互作用的子系统，从作用上可以分为（）

  A . 信息子系统 B . 决策子系统 C . 士气子系统 D . 加工子系统 E . 目标子系统

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• 保证从表现形式上看可以分为()。

  A . 承诺保证 B . 明示保证 C . 默示保证 D . 担保

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• 酒吧从形式上可以分为（）。

  A . 大酒吧、小酒吧 B . 站立式酒吧、服务性酒吧、鸡尾酒廊、宴会酒吧等 C . 酒廊、迷你酒吧 D . 高级酒吧、古典式酒吧

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• 从罗哲文题写的《长城联》上联“起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明，上下两千多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首、费尽移山心力，筑修起伟大工程。聪明智慧、坚强毅力、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝”中可以看出联语多用比喻的修辞方式，气势雄浑，对仗工整，不同凡响。

  A . 正确 B . 错误

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• 传播效果有多种多样的分类。从时间上考虑，可以分为（）和（）；从与传播者意图的联系上，可以分为（）和（）；从效果的性质上，可以分为（）、（）、（）等。

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• 从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。

  A . A、自我认识 B . B、心理自我 C . C、自我体验 D . D、自我调控

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• 从内容上夸张可以分为（）、（）、（）三种，从形式上夸张可以分为（）、（）两种。

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• 从评估组织的活动形式上看，政策评估可以分为（）

  A . 事实评估 B . 价值评估 C . 正式评估 D . 非正式评估

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• 从侧向思维的形式上则又可以分为（）。

  A . 侧向移植 B . 侧向外推 C . 间接注意 D . 横向注意

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• 误差从表达形式上可以分为（）。

  A . 测量仪器误差和测量结果误差 B . 绝对误差和相对误差 C . 系统误差和随机误差 D . 已定误差和未定误差

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• 从形式上来看，客户可以分为（）？

  A . 外部客户； B . 内部客户； C . 主观客户； D . 客观客户。

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• 楹联上下联联意 ,就是我们语法上常说的“语意累赘”(上下联联意完全一样),这是楹联创作的大忌。

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• 楹联的对仗技巧主要有（ ）。

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• 申论考试中文章写作的题目从形式上可以分为哪两类：

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• 从结构形式上看上看，自我意识可以分为（ ）。

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• 教师口语从形式上，可以分为（教育口语）和（教学口语）两类；从使用环境上，可以分为（课堂口语）和（课外口语）两类。

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• 从结构形式上看上看,自我意识可以分为:

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• 楹联上下联联意，就是我们语法上常说的“语意累赘”（上下联联意完全一样），这是楹联创作的大忌。

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• 从对仗形式来看楹联的种类特点，可以将楹联分为六类：正对、反对、、借对、散文对和虚实对。

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• 主谓句和无主句可以在联中上下对仗出现。

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• 学校文化从其形式上来看，可以分为 【 】

  A．教师文化、学生文化和制度文化 B．教师文化、物质文化和制度文化 C．精神文化、学生文化和制度文化 D．精神文化、物质文化和制度文化

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• 从表现形式上看，道德感可以分为()。

  A．抽象的道德感 B．直觉的道德感 C．想象性的道德感 D．伦理性的道德感

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• 传播效果有多种多样的分类。从时间上考虑，可以分为_____和_____;从与传播者意图的联系上，可以分为_____和_____;从效果的性质上，可以分为积极效果、消极效果、_____等。

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• 从联系形式上分，犯罪危害可以分为直接危害和（)。

  A．间接危害 B．物质危害 C．非物质危害 D．当时危害

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