社会转型期对我国家庭教育产生了影响，表现在家庭结构类型的多元化、家庭教育功能的转变和家庭生活方式的转变。

社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。

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社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。

A . A．教育目的 B . B．教育的发展规模和速度 C . C．教学内容 D . D．教学方法、教学设备 E . E．教学组织形式

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社会转型期的婚姻家庭问题主要表现在()。

A . 婚姻冲突 B . 家庭暴力 C . 亲子代际间隔阂与冲突 D . 家庭养老问题 E . 生活质量问题DE

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人口、家庭、社会文化等因素对我国健康保险的发展都有着深刻的影响。下列关于人口结构对健康保险影响的陈述，不正确的是（）。

A . 在团险产品定价和个险产品定价中，性别都是一个重要的参考因素 B . 生命的每一阶段都是男性与女性死亡率之比高，这是生命的自然规律 C . 各个年龄阶段的疾病谱是一样的，所以各个年龄段对健康保险的影响基本相同 D . 性别不仅影响着两性的死亡率，还会影响两性的疾病

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随着社会的发展，家庭规模和结构正处在不断变化之中，在一定程度上对胎儿的生长发育起着影响作用。

A . 正确 B . 错误

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在社会转型中，对教育制度影响最大的是（）。

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社会转型一方面使家庭结构形成核心化、独子化的特点；另一方面，又出现了单亲家庭、重组家庭、留守家庭、流动家庭、隔代家庭和空巢家庭等家庭结构多元化的趋势。

A . 正确 B . 错误

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十一届三中全会后，我国开始在农村实行家庭联产承包责任制。下列有关其产生的积极影响，叙述正确的是（）①消灭了封建土地剥削制度②极大地调动了八亿农民的社会主义积极性③解放了农村生产力，促进了农村经济的发展④农民获得了土地的所有权

A . ①②③ B . ②③④ C . ①④ D . ②③

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心理不仅对个体产生影响，而且对社会工作学习家庭都起着重要作用。

A . 正确 B . 错误

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儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是（）。

A . 保护性服务 B . 补充性服务 C . 支持性服务 D . 替代性服务

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以下关于人口环境对人身保险营销的影响的陈述中，正确的是（）。 ①在收入水平和购买力大体相同时，人口规模越大，人身保险市场规模和发展空间越大 ②我国人口家庭结构和代际结构的变化，使得“养儿防老”这种传统家庭保障观念转向社会保险和商业人身保险成为必然 ③人口素质的差距正是人身保险市场的潜力，差距越大，潜力也越大 ④人口密集的地区容易形成人身保险的有效需求并实质影响着需求量的大小 ⑤人口的流动使得原来没有保险意识的人群，受当地居民的影响，开始认识甚至接受保险

A . ①②③④ B . ①②③⑤ C . ①②④⑤ D . ①②③④⑤

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社会风气对家庭教育会产生什么样的影响？

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对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、（）、家庭经济条件、家长学历等。

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传统社会中的家庭功能主要表现在生育、养育和生产等方面。社会转型、经济发展以及计划生育政策的实施，可使家庭的一些（）功能向社会转移。

A . 生产功能 B . 教育功能 C . 情感功能 D . 养育幼儿 E . 赡养老人

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家庭群体对人们的旅游消费行为产生直接和长远的影响，这些影响主要表现在家庭形态和（）对旅游决策的影响。

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社会工作者周菲在某社区针对社区中的困难群体开展小组工作，她仔细了解了组员致贫的原因、家庭结构、对待失业的态度等，观察这些因素对组员产生的影响。周菲之所以这么做，是因为在针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑（）原则。