知识经济特别注重知识与信息的分配、传播、利用及（）
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在知识社会里，有文化远不止于会阅读、写作与计算，如今，有文化还包括基本的计算机操作技能及对信息化社会的了解。每个社会成员对这个复杂的世界都必须有相当深的了解与广博的知识，而新的传播媒介提供了大量这样的知识。在知识社会中，我们要学会如何学习，因为迅速变化是知识的基本性质。因此，学会如何学习远比掌握现成的知识更重要。 这段话的主要意思是：
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民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外，尤重学生技能特别是教学技能的培养。
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传播是信息的交流和分享，即信息获有者把信息传给他人，使他人与自己共同享用信息提供的知识。
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信息具备收集、加工、应用、传播信息与知识的能力。
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在人类社会的近现代历史上，社会生产力的每一次划时代的进步，都是与（）的发展，知识的传播，特别是科学技术的传播与推广分不开的。
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1996年，经济合作与发展组织提出（），主要指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济，它是与农业经济、工业经济相对应的一个概念。
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丹尼尔・贝尔认为所谓的“后工业社会”是一个注重知识经济的信息社会。
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（）将是知识经济的支柱产业。以传播新闻信息与商品服务信息为使命的新闻业，无疑是信息产业的重要组成部分。
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认为“知识管理就是对信息的管理”，知识作为处理的对象，通过建立信息系统、利用智能技术等信息技术手段，可以对知识进行标识、组织、加工与传递。这属于（）学说。
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慕课是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术（）①具有选择、创造文化的特定功能②是文化传播与发展的重要途径③促进了文化的传播、继承与发展④使教育手段和方式发生了重大变革
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“知识沟”理论认为，大众传播媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者在知识方面的差距越有（）的趋势。
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《图书情报知识》是中国知网与武汉大学传播与信息学院签订了（）协议的期刊，该刊的复合影响因子为（）
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（）是一种以知识和信息的生产、分配、传播和使用，以创造性人才为依托，以高科技产业和智力为支柱的经济。
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网络编辑需要具备以下几方面基本知识与技能：新闻传播学、计算机及网络技术基础、文字表达能力及网络编辑所负责领域的相关学科基础知识。
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20世纪70~80年代以来，随着信息技术和网络技术的广泛应用，原来集中于企业数据库中的数据和信息可以通过网络为更多的人所获取和应用，因而越来越多的企业加强了对知识生产、加工、传播和利用过程的管理。与企业其他资源相比，知识具有共享、收益递增和永恒变化等特性。因此，知识管理应当遵循的原则是（）
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网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网站（ ）的人员
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信息素养要求要有信息意识,能有效地利用( ),能对信息进行批判性的思考,并将有用信息融合成自己的知识体系,能主动鉴别各类信息,获取所需信息并能评价和分析,具有开发和传播信息的能力等。
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近年来，侵权者与假冒者借助快捷、广泛传播知识产权信息，利用现代技术手段提高了知识产权侵权产品制造、扩散的水平和速度，依靠一种执法途径的保护模式，难以解决知识产权侵权、假冒问题。在完善司法保护的同时，（)在解决知识产权纠纷和打击知识产权违法行为方面的作用日益显现。
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（)是关于信息社中大众传播与社会阶层分化问题的理论。A.培养分析理论B.知识沟理论C.议程设置
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知识经济是建立在知识和信息的生产、分配使用之上的经济，它依赖于知识的创新、传播和应用，是继劳动经济、资源经济之后的一种经济形态。( )
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2、人类传播革命的步伐一直呈加速状态发展；传播符号、传播媒介和传播科技始终成叠加性状态发展；叠加性状态又导致了整合性状态；信息和知识的增长与积累呈金字塔状态发展。
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欲在某乡村进行糖尿病知识的健康教育。在基层，特别是在农村，仍然是比较普遍采用的健康信息传播方式，制作简便、成本低的宣传方式是（）
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15、CNKI即“中国知识基础设施工程”，是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的国家信息化建设重点项目，始建于1999年6月。
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人类传播革命的步伐一直呈加速状态发展;传播符号、传播媒介和传播科技始终成叠加性状态发展;叠加性状态又导致了整合性状态;信息和知识的增长与积累呈金字塔状态发展。（)