下列哪项不属于营养信息交流技巧（）。

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• “你为什么不喜欢这个膳食控制计划”属于营养信息交流的哪种提问技巧（）。

  A . 试探型问题 B . 索究型问题 C . 倾向型问题 D . 开放型问题 E . 封闭型问题

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• 下列不属于营养信息交流技巧的是（）

  A . 说服教育技巧 B . 提问技巧 C . 反馈技巧 D . 非语言交流技巧 E . 宣传技巧

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• 下列不属于营养信息交流技巧的是（）。

  A . 说服教育技巧 B . 提问技巧 C . 反馈技巧 D . 非语言交流技巧 E . 宣传技巧

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• 下列哪项不属于营养教育“四有”特点（）。

  A . 有系统 B . 有计划 C . 有组织 D . 有预见 E . 有评价

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• 信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。宣传技巧除外哪项（）

  A . A.激将法 B . 颂扬法 C . 丑化法 D . 号召法 E . 现身说法

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• 下列哪项不属于客运服务语言技巧（）

  A . 恰到好处 B . 漫不经心 C . 留有余地 D . 顾全大局

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• “你为什么不喜欢这个膳食控制计划”属于下列哪项营养信息交流的哪种提问技巧（）。

  A . 开放型问题 B . 试探型问题 C . 倾向型问题 D . 索究型问题 E . 封闭型问题

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• 下列哪项不属于医院营养教育方式（）。

  A . 电视讲座 B . 面对面营养咨询 C . 街头广告 D . 营养讲座 E . 营养知识宣传手册

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• 下列哪项不属于调度信息交流途径的（）。

  A . 计算机网络 B . 信息快报 C . 信息收集 D . 传真电文

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• 下列哪项不属于富营养化湖泊的分类列哪项不属于富营养化湖泊的分类（）

  A . 可逆性 B . 不可逆性 C . 滞后性 D . 互补性

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• 帮助服务对象掌握与性伴交流和协商的技巧中，下列哪项不正确（）

  A . A、找到其与性伴进行交流与协商的切入点 B . B、如果服务对象认为她不能讨论避孕套，不要强迫她。鼓励她以后再来讨论。 C . C、当家庭暴力存在时，劝服务对象离开其性伴。 D . D、不要批评服务对象的性伴； E . E、如果确实没有别的选择，可以安排随访，以便另找机会讨论。

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• “你为什么不喜欢这个膳食控制计划”属于营养信息交流的哪种提问技巧（）

  A . 试探型问题 B . 索究型问题 C . 倾向型问题 D . 开放型问题 E . 封闭型问题

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• 下列哪项不属于营养信息交流技巧（）。

  A . 非语言交流 B . 说服教育技巧 C . 反馈技巧 D . 提问技巧 E . 宣传技巧

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• 下列哪项不属于护士与病人交谈时采用的非语言技巧（）

  A . 姿势 B . 关怀的眼神 C . 适时的点头 D . 恰当的用词

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• 下列哪项不属于语言性沟通技巧：（）.

  A . 表情 B . 书面语言 C . 口头语言 D . 类语言

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• 以下哪项不属于HSE信息交流的主要内容？（）

  A . A、相关法律、法规和标准的变更，国家和上级领导的指示和要求 B . B、合同HSE条款的变更，新技术、新方法 C . C、HSE体系运行的状况，重大风险管理信息，重大不符合纠正 D . D、新房分配方案，美金贬值信息

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